预习作业•1、自行读熟《方山子传》，疏通文句，弄懂文意，给生字词注音，标示出课文中的通假字、古今异义字、活用字及重要句式。•2、思考：你认为方山子的“异”表现在哪些方面？方山子传苏轼苏轼苏轼字子瞻；号东坡字子瞻；号东坡苏轼苏轼字子瞻；号东坡字子瞻；号东坡•元丰三年（一零八零）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。•写作背景•当时的苏轼因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州担任团练副使。•乌台诗案：苏轼因反对王安石变法方案，被王安石一派排挤。后来写了一些与新法有关的诗文，就被弹劾为“包藏祸心”，被打入牢狱，在狱中备受诟辱，几置死地，后经多方营救，才得以贬出。苏轼被贬谪黄州期间，与陈慥再次相遇于岐亭，二人流连诗酒，互相酬和。随后苏轼为陈慥作传，写下了这篇《方山子传》。原名字身份号的来历家庭背景生平简历方山子档案少时稍壮晚年原名字身份号的来历家庭背景生平简历方山子档案陈慥季常其所著帽，方屋而高，似“古方山冠”慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之折节读书，然终不遇。乃遁于光、黄间，曰岐亭世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹少时稍壮晚年隐人第二段疏通文意•自读第二段，尝试自行翻译，注意落实重点实词、虚词和特殊句式。•请一组同学来翻译，其他同学认真校对。课堂讨论•该传记重视细节描写，方山子“俯而不答，仰而笑”，你认为从中表现了方山子怎样的个性？•提示思考：•1方山子为何“笑”，从中看出他怎样的心情？•2“俯”“仰”之间，方山子的思想有无变化？•小结：这是一次很生动传神的人物细节刻画。俯仰之间是一份人生况味，是一种人生姿态！“不答”是因为不遇的人生悲苦本不可答，然亦不必答，因为同是天涯沦落人；“仰而笑”，那是方山子对待生命的态度，笑对人生，自得人生！齐读第三段•请一位同学朗读第三段。•思考：第三段写出了方山子早年时有怎样的性格特征？•苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？•赞赏陈慥淡泊自守的高洁品德。•藉此流露出同为“不遇”的感慨。主旨归纳：借他人之酒杯，浇胸中之块垒，写方山子的隐居，悲自我的不遇，折射出作者在黄州其间的真实心态。课外练笔•常言道：“生年不满百，常怀千岁忧”。如何正确面对人生坎坷，是我们每个人必修的课程。方山子以豁达、超脱的情怀来面对人生“不遇”，你是如何看待的呢？请联系实际，谈谈你的看法。•本文用力描述方山子的精神风貌，人物神态毕现，不愧是“传神”之笔。课后阅读同类作品《刘庭式传》，体会这种写法的妙处。拓展阅读：
