书���������一�字音�语文课程标准�指出��汉语拼音能力的评价�重在考查学生认读和拼读的能力�借助汉语拼音认读汉字�纠正地方音的情况�以及在具体语言环境中运用汉字的能力��从近年中考试题的命题来看�字音题型比较稳定�考查方式为选择题�近几年对字音的考查主要是以下几个方面����方言与普通话有差别的地方�如平舌与翘舌�边音与鼻音�前鼻音与后鼻音�声调等����读音与声旁不同的形声字����成语的字音����多音字�一�拼音规则���单独成音节时�前面加��如衣������行的韵母�前面无声母时�把�写成��如乌������行的韵母�前面无声母时�应加���上两点省略�如雨������行韵母跟�����相拼时�省略�上两点�如居�����去�����需�����与���相拼时�两点不能省略�如女�����吕�������大写和连写�人名�地名等专有名称的第一个字母要大写�每句话的第一个字母也要大写�汉字拼写时�要按词连写�词与词之间要分开写���韵母�儿�写成���用作韵尾的时候写成��如��儿童�拼作��������花儿�拼作������������������前面加声母的时候�写成���������如�牛������归������论�����������������只能和�拼�不能和��拼�如��波�只能拼写成���不能拼写成�����我�只能拼写成���不能拼写成����二�标调规则声调应标注在韵母中最响亮�开口最大的元音上�标调口诀��母出现别放过��母不在找�������并立标在后�单个原音不用说��上标调把点抹�轻声不标就空着������和������标调先后不能错�三�隔音符号当以�����开头的音节连接在其他音节后面的时候�为避免音节的界限发生混淆�需要用隔音符号���隔开�如�������皮袄��������西安��题型一�常见多音字字音辨析�����