毕淑敏散文阅读练习题及答案VIP免费

阅读下面的文章，完成后面小题。救树毕淑敏①路旁那棵杨树，恹恹站着。仿佛家境贫寒的失学少年，怯怯张望高大的同学。叶子耷拉着,夜风掠过，残缺的树冠发出声响，好似骨折病人忧郁无奈的叹息。②它为何如此羸弱？③疑问坠得我傍晚散步的鞋底涩了。就算苗圃培育的先天有所不同，移栽街旁时，挑的植株也必大小相仿，怎么几年时间，它和它的伙伴，竟形同隔世了呢？④有的时候，命运其实就是一种位置。那树在一人多高的位置，横空翘出一道水平树杈，拳头粗细，孤零零地探着，竟是天造地设的一副单杠。其下青砖铺路，任凭虎步龙腾。过往行人，突然觑到这天然的运动场，便被诱惑，猛跑几步，蹭地一蹿，攀着树杈荡上去。久不锻炼的硬躯,如冬瓜般浊重，摆了几摆，便夯砸下来，只留树影在苍茫夜空呻吟。⑤青杨全身哆嗦着，久久无法在摇撼下平息。叶片好似千百面残破的铜擦，交错扑打。树干猛烈地痉孪，每一条根须都被摇离热土，水脉从底层崩断……⑥我对先生说，不散步了。守在这棵青杨下，劝人们不再用它练功。⑦然而，无奈。总是每晚守候，还有漫长的白天无法看顾。终不能24小时连续为这树值班。于是在家中把刀磨得寒光迸射。先生问，不会在策划一件谋杀案吧？⑧我答，你猜得不错。⑨先生惊，目标何在？⑩我说，长街畔那棵青杨。⑪先生正色道，砍树犯法。⑫我说，只是断掉那树的臂膀。丢卒保车，让企图翻杠的人无所依托，青杨才有一线生机。⑬先生建议，利斧比钢刀好。⑭我说，朗朗乾坤，拎着一把阔斧街上行走，太招人耳目。还是袖里藏刀来得简便。⑮先生道，树杈高过头顶，你如何砍得到呢？⑯我运刀成风，比画着说，助跑几步，凌空一跃，大功便告成。⑰先生边躲闪边冷笑，你是谁?烧火的杨排风或是侠女十三妹吗?需带一张便携式折叠凳，择一个晦暗的子夜，若天降大雾就更理想了。你瞭望，我动手，手到擒来神鬼不知。⑱于是夫妻磨刀霍霍，焦急地等待月黑风高的日子。每逢路过孱弱青杨的时候，都对它轻声書豔手畔把淀曇黠諾黑花饭驕龍噩離羸弱”可知杨树羸弱、烧愫、缺乏生机的特点。第①段中“仿佛家境贫寒的失学少年，说，再坚持几天啊，就要为你刮骨疗毒了。⑲谁知我突然病了，辗转医院。数月后复出，迫近青杨时，几乎不敢偏头。遗它在水深火热中煎熬，恐已近柴薪。⑳想不到，青杨依旧屹立长街畔，竟比以前挺拔简秀多了，沁出蓬勃生气。细细察看，那只肇祸的长臂，已被人用锯齐根断去，茬口森然。青杨像因公致残的青年，早从伤痛中振作，尽管身影还有些仄斜，头颅已然高昂。厂我和先生惊叹，好身手。1•选文前三段，突出了杨树怎样的特点?结合相关语句，说说①③两段分别用什么方法来突出它的特点。2•为了“救树”，“我”和先生做了哪些努力?最终的结果怎样？3•从修辞的角度，赏析下面的句子。久不锻炼的硬躯，如冬瓜般浊重，摆了几摆，便夯砸下来，只留树影在苍茫夜空呻吟。4•文章结尾写道：“我和先生惊叹，好身手。”联系全文，说说“我”和先生因为什么而惊叹。5•从“救树”的故事中，你获得了哪些启示？羸弱、慌煉、缺乏生机的特点。第①段中，“仿佛家境贫寒的失学少年，怯怯张望高大的同学2.努力：①守在青杨下，劝人们不再用它练功。②商议.救树并磨刀霍霍，准备断掉那树的臂膀,刮骨疗毒。结果：那青杨肇祸的长臂，被他人锯下；青杨比以前简拔清秀生机沁出。乱比喻，把彳亍人女不锻炼的硕躯比作浊重的冬瓜。以讽刺的笙调，描写行人愚舂的举动：拟人,想象青杨受伤害的呻吟，突出了它的惨状。全句表达了作者对青杨的同情，对伤害青杨之人的厌恶，也为下文写救树件铺垫。4.（1）惊叹故树的人身手好，“我”和先生谋划许笑的难事，被人很好地完成了。9）费叹树的身手好，被锯断长臂的青杨，比以前更有生机。5.①要善待自然，保护环境。②要做生活中的有心人、热心人，愿意因不平事伸出援手。③青杨的长臂被锯断后反而更显生机，告诉人们应勇于面对生命中的挫折与伤痛。④人有时候需要壮士断腕的男气，那会给我们开辟更广阔的天地。【解析】t.此题考查梳理文章内容解答时要根据各段的内容概括出切题的答案，原文中有词语〔句子）的，可苜选原文中的词语（句子）。根据前三段的“路...