第1页⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说第一章绪论作物育种学》课程考试样卷1三、选择题（每小题1分，共11分）1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（）。⑴无孢子生殖⑵二倍体孢子生殖⑶不定胚生殖⑷单性生殖3.纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（）一些。⑴大⑵小⑶不好确定4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）⑴有效⑵无效⑶有的人选择有效，有的人选择无效⑷难以确定5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）⑴好⑵不好⑶易行（成本越低）⑷难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是（）7.作物诱变育种中，主要处理植物的（）⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以8.普通小麦x硬粒小麦杂交，是（）⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷）亚种间杂交9.小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（）⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷）毒性小种10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。第2页⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说⑴不同变异类型的形成⑵作物雄性不育性的利用⑶轮回选择⑷）回交育种11．迄今为止，一切基因工程的载体都是由（）来充任。⑴细菌质粒或病毒⑵线状DNA⑶细菌质粒⑷）病毒《作物育种学》课程考试样卷2三、选择题（每小题1分，共10分）1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2.纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（一些。⑴大⑵小⑶不好确定3.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）⑴有效⑵无效⑶有的人选择有效，有的人选择无效⑷难以确定4.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）⑴好⑵不好⑶易行（成本越低）⑷难以育出好品种5.杂种优势的遗传基础是（）6.作物诱变育种中，主要处理植物的（）⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以7.普通小麦x硬粒小麦杂交，是（）⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷）亚种间杂交8.小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（）⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷）毒性小种9.群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。⑴不同变异类型的形成⑵作物雄性不育性的利用⑶轮回选择⑷）回交育种10．迄今为止，一切基因工程的载体都是由（）来充任。⑴细菌质粒或病毒⑵线状DNA⑶细菌质粒⑷）病毒第3页作物育种学》课程考试样卷3二、选择题(每小题只有一个正确答案，计1分，共10分)1．瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为()个起源中心。A．6；B．8；C．10；D．12；2．下列影响引种成败的因素中，起最主要作用的是()。A•气候条件；B•土壤条件；C•经济条件；D.作物类别3．小麦品种南种北引生育期会()。A.延长；B.缩短；C.保持不变；D.不可预测；4．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是()。A.引种；B.杂交育种；C.回交育种；D.诱变育种；5.对于生产应用而言，下列作物杂种优势指标中，以()更为重要。A•平均优势；B•对照优势；C•超亲优势；D•营养优势；6.改良推广品种的个别缺点，效果好，把握较大的是()。A.杂交育种；B.诱变育种；C.回交育种；D.倍性育种；7.诱变处理后植株成活率约40％的剂量为()。A.半致死剂量；B.半致矮剂量；C.临界剂量；D.极限剂量；8.()是使野生植物引为栽培植物。A.广义驯化；B.狭义驯化；C.广义引种；D.狭义引种；9.不完全双列杂交可配成()个组合。A.(n-1)2/2；B.(n-2)2；C.n(n-1)/2；D.n2/2；10.群体内按统一标准，群体间按多项标准选择，其方法为()。A.集团选择法；B.改良混合法；C.衍生系统法；D.“一粒传”混合法；三'判断题(正确的在括号内记£错误的记x；每小题1分，共10分)1．垂直抗性是指一个品种对某一病害的各个生理小种高度抗病。()2.在植物不同物种间生殖隔离是绝对的，远缘杂交能在一定程度上打破物种之第4页...
