设计、开发、应用、组织、管理开发、设计、建构、管理、评设计、开发、利用、管理、评设计、开发、应用、组织、管理开发、设计、建构、管理、评价设计、开发、利用、管理、评价应用、实践、设计、管理、评价1.（单选题）教育技术是关于学习过程和学习资源资源的（）的理论与实践。（本题2.0分）应用、实践、设计、管理、评价学生答案：标准答案：解析：得分：2.（单选题）教育技术是关于学习过程和学习资源资源的（）的理论与实践。（本题2.0分）学生答案：标准答案：解析：协同作用的顺序排列的协同作用的顺序排列的互为倒置的得分：3.（单选题）教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是（）。（本题2.0分）线性的学生答案：标准答案：解析：得分：4.（单选题）教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是（）。（本题2.0分）线性的学生答案：标准答案：解析：得分：5.（单选题）教育技术中的“技术”是指（）。（本题2.0分）用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术在教育中所能看到的实体形态的技术在教育实践中总结出的经验形态的技术在教育研究中归纳出来的知识形态的技术学生答案：标准答案：解析：得分：6.（单选题）多媒体计算机属于哪种教学媒体（）。（本题2.0分）视觉媒体听觉媒体视听媒体交互式媒体学生答案：标准答案：解析：得分：7.（单选题）（）被认为是教育技术的四个基础学习理论。（本题2.0分）•、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论厂、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理8.以课程目标为核心以信息技术应用能力为核心系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论学生答案：标准答案：解析：得分：（单选题）按评价内容的焦点不同,教学评价可分为（）（本题2.0分）相对评价、绝对评价和自身评价。诊断性评价、形成性评价和总结性评价。过程评价和成果评价。定性评价和定量评价学生答案：标准答案：解析：得分：9.（单选题）信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是（）。（本题2.0分）感觉运动、前运算、具体运算和形式运算萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、课程目标与信息技术应用能力构成双核心以学生协作能力的培养为核心学生答案：标准答案：解析：得分：10.（单选题）把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是（）。（本题2.0分）戴尔奥苏贝尔加涅布卢姆学生答案：标准答案：解析：得分：11.（单选题）心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为（）四个阶段。（本题2.0分）系统理论、控制理论、信息理论与学习理论表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理学生答案：标准答案：解析：得分：12.（单选题）与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于（）。（本题2.0分）能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台能够播放视频和音频信息具有控制各种设备的集成装置能够以多种媒体形式呈现学习内容学生答案：标准答案：解析：得分：13.（单选题）教学设计的四个基础理论是（）。（本题2.0分）系统理论、传播理论、学习理论与教学理论系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论学生答案：标准答案：解析：得分：14.（单选题）下列常见图像文件格式中,哪项为位图图像文件格式（）（本题2.0分）学生答案：标准答案：解析：得分：15.（单选题）心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为（）四个阶段。（本题2.0分）直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理感觉运动、前运算、具体运算和形式运算萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理采用学生答案：标准答案：解析：得分：16.（单选题）下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿（）。（本题2.0分）学生...
