《人力资源管理》专业人才培养计划一、学历层次、学制与学习方式学历层次：专起本；学制：2.5年；学习方式：业余。二、培养目标培养德、智、体全面发展的，具有人力资源管理的系统理论知识的，并能将理论灵活运用于实践的，具有创新精神的应用型人力资源管理人才。三、专业方向及特色1.专业方向：人力资源管理2.专业特色：本专业学生在培养过程中，紧密结合市场经济发展的变化和人才的需求，注重强化实践教学，要求学生掌握现代人力资源管理的基本理论,具备员工招聘与培训,薪酬管理,人事测评,劳动关系处理的能力,具有良好的敬业精神和职业道德,能在党政机关,企事业单位从事人力资源管理以及相关行政管理工作.四、学业标准1．知识结构：(1)掌握一定的人文社会科学知识.(2)掌握本专业必备的自然科学基础知识.(3)掌握必备的英语,计算机及其应用的基础知识.(4)掌握本专业必备的管理学、经济学、心理学、法学及人力资源管理等方面的基本理论和人力资源管理的定性、定量分析方法；(5)掌握本专业必需的薪酬和绩效管理,劳动关系,社会保障,商务谈判,心理学和公共关系等方面的知识.(6)熟悉人力资源管理方面有关的方针、政策及法规.2．能力结构（1）具有较强的中文、外文语言与文字表达能力和计算机应用能力；（2）具有较强的人际沟通、组织协调及领导的基本能力；（3）掌握人员素质与岗位测评、人员招募与绩效考核、人员激励与人才开发、劳动关系协调等业务技能；；（4）具有管理咨询的初步能力；（5）具有更新知识的自学能力。3．素质结构（1）具有强烈的爱国主义精神和社会责任感；有敬业爱岗，热爱劳动，遵纪守法，团结合作的品质，有良好的思想品德，社会公德的思想素质。（2）了解祖国历史、文化，有一定的文学艺术修养和文化品位，有健康的人文、科学素养及审美情趣的文化素质。（3）具备诚实守信，坚持原则，热情坦诚等良好的职业道德。（4）具有严谨求实，开拓进取的工作作风和自学、思维、实践、创新的发展基本素质；（5）具有专业技术素质,能利用薪酬管理知识进行薪酬设计;能利用工作分析知识对具体岗位进行分析,科学的定岗定员;能利用专业培训知识对员工再发展进行培养与训练;能利用绩效考核知识对员工绩效进行专业考核;能利用本专业综合知识解决现场问题.；（6）具有胜任本职工作，精力充沛的身体素质；（7）能正确控制自己的情绪,情感丰富，具有能适应专业岗位(群)与工作、生活环境，迎接社会竞争与合作共事所需要的健康的身心素质。五、主干学科和主要课程1．管理学该课程是人力资源管理专业的基础课程。主要讲授现代管理原理、管理体制的设计与创新、管理职能、领导制度、控制理论等.2.战略管理该课程是人力资源管理专业的专业基础课，主要重点讨论有关企业战略管理的基本原理和方法,基本内容有:企业战略和战略管理的基本概念和基本任务,企业战略分析态势(包括外部环境和内部条件),各种战略态势和战略类型,战略制定,战略实施和战略控制等.3.人力资源管理《人力资源管理》课程是人力资源管理专业的专业课程。该课程是从企业人力资源管理实务的基础入手,将系统的理论知识配合详实的案例进行讲解.课程内容分为以下几个部分:导论,人力资源管理的理论基础,人力资源规划,工作分析和工作评价,员工招聘与培训,绩效考评与薪酬管理,职业生涯管理及发展等.4．组织行为学该课程是人力资源管理专业的重要课程。该课程主要介绍组织行为学的基本知识、需要理论、激励理论、期望理论、强化理论、公平理论、团体行为与组织效率等.5.劳动关系学该课程系统介绍和阐述了劳动关系的一般理论,专门研究了劳动关系运行和协调,以及关于劳动关系矛盾处理.本课程的特点是,以劳动关系理论为指导,以劳动关系相关法律,法规为依旧,借鉴工业化市场经济国家劳动关系理论的研究方法,以中国现实的劳动关系为依据,系统地研究了中国劳动关系学科的理论体系和分析框架,并具体分析和论证了劳动关系学科构成的相关内容.6.人力资源测度与评价人力资源测度与评价是人力资源管理专业的专业课，本课程内容主要包括:人事测评概论,人事测评的基本原理,人事测评指标,心理测验在人事测评中的应用,面试,评价与发展中心,绩效评估,...
