初级中学“绿色学校”创建汇报材料VIP免费

1xxx□□□□□□□□□□□a环境保护是我国的一项基本国策。伴随着社会的飞速发展环境问题日益成为制约我国社会主义经济发展的重要因素，搞好环境教育工作是时代赋予我们特殊的重任和职责。凤凰岛初级中学高度重视校园环境教育和校园环境建设，把环境教育列为学校改革发展的大计，着手创建“绿色校园”、“文明校园”我们的口号是创建“净化、美化、绿化”的校园，以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高，使凤凰岛初级中学成为全校师生持续发展的精神家园。―、学校基本情况学校始建于年月，设计规模个班，个学位。占地面积平方米，总建筑面积平方米，绿化面积占。建有米跑道的运动场一个，篮球场个，排球场个，室内体育馆一个。配有物理、化学、生物实验室和探究室、音乐、美术、史地教室、微机教室、科技活动室、机器人教室录播教室、图书阅览室等个功能教室。学校功能设施齐全，园林景观优雅，育人氛围浓厚，文化品位深远。高绿化率和高标准环保建筑材料，为学生打造了绿色生态校园。先进的教育理念和办学模式，优秀的教师团队为学生全面发展、个性发展提供了优质的教育软环境。学校先后荣获全国传统文化教育先进单位、中国课改联盟理事单位、全国和美教育联盟会员单位、中国教育学会会员单位、中国雷锋学校、第二届全国好学校、国家教育信息化产业技术创新战略联盟创新实验校、山东省2中华诗文教育学会实验基地、山东省学校文化建设重点研究基地山东省科技教育创新发展实践基地、山东省中小学家庭教育研究重点实验学校、山东省教育学会会员单位、青岛市智慧化学校、青岛市标准化食堂先进单位、西海岸新区卫生先进单位、教育系统“三八”红旗集体、语言文字规范化示范校、节约型公共机构示范单位等国家、省、市、区多项荣誉称号。二、心系绿色谋发展，砥砺奋进再跨越（一）、加强组织建设，规范环境教育管理为了加快推进绿色校园创建工作，使环境教育真正落到实处，学校成立了以校长为第一责任人的领导小组，开展了专题学习讨论，明确了领导小组成员工作任务：由德育处、学生会负责组织开展环保教育的各项活动，总务处全面负责校园绿化的日常维护，教导处负责环保教育在教学工作中的有机渗透领导小组负责定期检查环境教育落实情况。将创建“绿色校园”工作纳入学校工作的主要议事日程,列入学校、德育处、班主任的学期工作计划。领导小组召开专题会议，制定具体可行的创建方案，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；制定和完善了节水、节电、节能等环保制度，节水、节电责任到班级、到人，对节水节电提出了具体要求。例如：“在不影响正常教学和生活情况下，不准开灯；人走灯灭，杜绝3长明灯；人走水关，杜绝长流水”。为确保制度的贯彻和落实，成立德育处节水节电督察小组，负责对全校节水节电工作检查和管理，对在检查中发现的问题，在学校的显目位置张榜公布督促整改。（二）、关注文化建设，打造特色校园、学校重视校园文化建设和布局，营造浓厚的育人氛围，形成了三大主题、十大园林的学校布局，学校三季有花，四季常青，打造花园式的校园环境，栽植各种花木余种，在绿化的同时，学校还开展了美化、净化工作，打造全员育人的文化氛围，力争使学校一草一木都有育人的环境、育人功能和格局陶冶学生的情操。学校安排了教师每两周一次的劳动实践课，老师向学生传授各种植物的生长习性，田间管理，营养价值，教师学生共成长，都有很大的收获。通过给每种植物设立“名称牌”，标出其特征及产地，让学生在闲暇之余也可以学到一些课本上没有的知识，开阔了学生的视野。（三）、以课程建设为阵地，渗透绿色环保教育、学校课程设置充分考虑地方特色，体现环境教育和海洋教育主题，因地制宜开设环境教育校本课程和海洋教育地方课程，通过教学使学生关心环境、关心海洋，培养学生的环境和海洋保护意识。、各学科在教学中充分挖掘教材中的环境教育因素，对学生进行“绿色”渗透式教育。例如：生物课讲绿色食品；道德与法治课讲4节约资源和变废为宝；语文课《济南的冬天》，教师利用投影把美丽的济南展现在学生面前，使学生在领略祖国风光美...