第1页共2页二、教学重点理解凸透镜的成像规律三、教学难点根据猜测设计探究凸透镜成像规律的实验、实验数据的分析、实像和虚像四、教学流程实验数据】物距u像距v像的性质正倒大小虚实(试试看)蜡烛放在距凸透镜两倍焦距(2f)处，你猜，你会观察到？（先猜，后试)把凸透镜恰好放在距物体一倍焦距(f)处，又会怎样?6、分析论证：学生活动：根据本组的实验数据进行分析，按照探究开始时提出的问题总结出“凸透镜成像的规律”教师在学生回答的基础上对“规律”加以总结：教师提问，学生回答1）当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。2）当物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像。3）当物距等于2倍焦距时，成倒立、等大的实像。4）当物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。7、实验评估：让学生结合本次实验活动，查找方案中的不足以求进一步完善；并且对比实验结果与猜想，看差距、找原因8、达标测试：学生独立完成达标训练，小组讨论答案，教师反馈点评1）、在研究凸透镜成像的实验中，当烛焰距凸透镜6厘米时，可以在光屏上成一个放大的像，移动蜡烛使它距透镜12厘米时，调整光屏，________（填“能”、“不能”）在光屏上得到清晰的像，若能得到像，那么成的是________、_______的________像。2）、将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二第2页共2页倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到________、________的虚像。3）、凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_______；凸透镜成实像和虚像的分界点是________。4）、某同学拿了一个焦距为15cm的凸透镜，要想观察细小的物体，应将物体放在凸透镜下方距凸透镜______的范围内，要使此时的像放大一点，可以将凸透镜往（填“上”或者“下”）移一点；要想用它得到放大的实像，物体到凸透镜的距离应该在_________范围内，此时像的位置在距离凸透镜_________的范围内；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在距离凸透镜__________的范围内。5）、将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑，当将一个物体放在距这个透镜50cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（）A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像C．正立、放大的实像D．正立、缩小的实像6）、有一物体在凸透镜5倍焦距以外的地方，沿着主光轴逐渐移到1.5倍焦距处，像的变化是：（）A、从小变大；B、从大变小；C、不变；D、从小变大，又从大变小；7）、凸透镜前20厘米处的物体沿主光轴远离透镜时，所成的倒立、缩小的像将（）A．由实变虚B．由虚变实C．由小变大D．由大变小9、作业：总结规律10、教学反思：学生能理解凸透镜的成像规律，会用该规律分析问题
