二年级数学上册应用题复习姓名:王昱杰-1-前言强化基础知识训练,掌握基本数量关系
基础的数量关系是指加、减、乘、的应用
比如,求一个数比另一个数少多少,用减法计算;;求一几个几是多少,用乘法解答等
因此,掌握基本的数量关系,是解答应用题的基础
在复习时,有必要安排一些需要补充条件的应用题,目的是让学生看到这个问题就能迅速想到需要什么条件
在此基础上,再做些训练发散性思维的练习题
如给出两个条件:白兔5只,黑兔4只,要求学生多提一些问题
先让学生提出只需一步计算的问题,象“白兔比黑兔多多少只”,此外,编写应用题也是一种能够帮助学生很好巩固数量关系式的练习
另一方面也为分析复杂的应用题打好基础
正确、灵活地解答应用题
是学生能综合运用所学知识的具体表现
常用的应用题解答方法,一般采用综合法和分析法
我们在复习时,侧重教给分析法
整理归纳知识点间的联系,形成知识网络
由同类量的比多比少所出现的差形成了一系列数量关系,在应用题复习中,一题多解也是沟通知识之间内在联系的一种行之有效的练习方式
-2-1、学校美术组有25人,唱歌组比美术组多17人
两个组一共有多少人
2、妈妈几年32岁,比聪聪大24岁
奶奶今年72岁,奶奶的年龄是聪聪的几倍
3、一根绳子对折再对折,每段是5米,这根绳子长多少米
4一块布60米,每次剪5米,剪了9次,还剩多少米
-3-5、学校买1个足球用了20元,买一个篮球29元,一个篮球比一个足球贵多少元
6、果园里有27棵苹果树,梨树比苹果树多17棵,梨树有多少棵
7、小明看一本故事书,第一天比第二天少看6页,第二天看了30页,第一天看了多少页
8、把一根木头锯成5段,每锯一次需要5分钟,一共要多少分钟
-4-9、奶奶买回不到20块糖,3块3块的数还余2块,5块5块的数还余2块,奶奶到底买了多少块糖
10、商店有7盒钢笔,每盒8只,卖了28只,还剩多少只钢笔