农村小学英语教学现状剖析及对策VIP专享VIP免费

简述农村小学英语教学现状及对策摘要：随着全球一体化的不断推进，英语已经成为国际上人们交流的通用语言，英语教育也成为小学教育课程的重要组成部分。虽然绝大多数的农村小学已经开设英语这门课程，但是整体的教学效果并没有达到我们预期的效果，教学设施落后，师资力量不足，缺乏对英语重要性的认识，学习英语的兴趣不高等等，这些都是小学英语教学面临的重要难题。所以，改变这一教学现状，提升农村整体的英语教学水平，是我们每一个教育工作者的责任。关键词：农村小学；英语教学；现状剖析；对策语言是实现人与人之间交流、表达自己的重要工具，而学习语言是为了使自己在表达时能够更加准确、委婉，掌握说话的技巧。英语作为全世界第一大语言，已经受到广泛的重视，并且我们国家还将其纳入了小学教学的必备课程。但是，目前的英语教学情况与时代发展的需求还存在着较大的出入，同时也难以适应我国经济发展、社会建设的需要，特别是在农村，这个差距还被进一步拉大。一、当前农村小学英语教学的状况1、师资力量严重匮乏：从目前来看，根据对农村小学的英语教学情况的调查，我们发现绝大多数的农村小学面临英语教师非常稀缺的问题，经常会出现一位英语老师要同时带五、六个班级的情况，甚至有时候这几个班级还来自于不同的年级，这就给英语老师增加了一定的教学负担。由于他们教授的年级不同，因此需要准备不同的教材，内容非常繁杂，给教学带来了一定的难度，使得英语教学质量难以得到改善。另一个匮乏的原因就是，很多小学英语教师自身的学历水平并不高，学历达标率非常低，专业水平以及综合素养都难以达到正常英语教师的标准，具有本科学历的英语教师少之又少。甚至还有一些农村小学招聘不到英语教师，把其他学科的教师转岗到英语学科，这部分教师并没有受过专业的训练，语言功底也不够扎实，严重缺乏英语教学经验，再加上方言的影响，使得学生很难学到纯正的英语。2、教学设施不完善：英语学习主要包含四个方面的内容，分别是听、说、读、写，之所以将听放在第一位，就意味着当我们能听懂英语，才会学着模仿它的语音语调，才会使说出来的英语更加纯正。听自然离不开听力设备，包括磁带、语音室、微机室等，但是由于政府对农村小学建设的投资力度不够，使得很多学校没有足够经费去引进这些设备，更不用说修建语音室。甚至在一些偏远地区的小学，连最基本的设备录音机都没有。由于设备的不完善，使得教师在教学的过程中，很难为学生提供更多的素材，他们仅仅只有一本教科书，连背单词的卡片也没有。学习语言本就是一个枯燥乏味的过程，而教师仅仅按照课本宣读，让他们死记硬背这些语法、单词，会导致一些孩子产生严重的厌学情绪，久而久之，就会形成教师不愿意上课，学生也不愿意学习的恶性循环。3、对英语的重视程度不够：由于农村的经济发展速度较慢，因此地方政府对于小学英语的教学并不是很重视。（1）学校并没有去聘用那些具有一定专业素养和教学经验丰富的英语教师，使得师资力量严重匮乏。（2）绝大多数的农村小学在英语课时的安排上少之又少，甚至有的学校每周只安排一节英语课。在英语课程开设方面也存在着严重的不合理现象，很多小学都只在三年级以上才开设英语课程，这已经错过了小学生学习英语的最佳阶段。还有一些学校虽然开设了英语课程，但是觉得没有什么用处，随后又停课了，可见，他们对待英语具有极强的随意性。（3）农村小学在班级人数的设置方面并不合理，甚至有些班级的人数超过了100人，这使得在英语教学的过程中，老师并不能面面俱到的进行辅导和讲解，也严重影响了学习效果。另外，家长对学习英语的重要性的认识也严重不足。根据调查，我们发现90%的农村家长认为孩子只要学好中文就可以，学习英语没有用处，因此忽视了英语的重要性，也不关心孩子英语学习的成绩。而剩余的10%家长中，有7%的家长会定期询问孩子的英语学习状况，甚至还会用自己的方式对他们进行考核，另外3%的家长会给孩子报辅导班，让他们学习真正的英语知识。二、解决小学英语教学现状的几点建议及策略1、建设高水平、高素质的师资队伍：农村小学应该加大对英语老师的培训力度，即使...