1管理学基础补修课•主讲人：白静2•一个小男孩第一次得到了一条长裤。穿上一试，裤子长了一些。他请奶奶把裤子剪短一点，。但奶奶说她现在家务事太忙，分不开身，让他去找妈妈。于是，小男孩去找妈妈。但妈妈说她今天已经约好了别人去玩桥牌。小男孩又去找姐姐。姐姐也有个约会，时间就快到了。小男孩带着非常失望的心情入睡了。•奶奶做完家务事，想起了孙子的裤子，于是就把小男孩的裤子剪短了一截；姐姐回来后心疼弟弟，也剪短了一截；妈妈回来后，同样又剪短了一截。•不难猜想到，小男孩的裤子会变成什么样子。•启示：任何集体活动都需要管理，在没有管理活动协调时，每个成员的行为可能会相互抵触。即使目标一致，由于没有整体的配合，也难以达到总体的目标。3教学目的•通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。4教学层次了解：要求学员对这部分内容知道，对其中涉及到的内容不存在太大疑问。掌握：要求学员对这部分内容能够理解并记忆。掌握：要求学员对这部分内容能够理解并记忆。重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能权变地应用到实践中去。熟练把握，同时能权变地应用到实践中去。了解层次不作为考试重点，掌握和重点掌握作为了解层次不作为考试重点，掌握和重点掌握作为考试重点。考试重点。5使用教材：《管理学基础（第2版）》王绪君中央电大出版社2008年研究内容•第一篇总论•第二篇计划•第三篇组织•第四篇领导•第五篇控制67计划组织领导控制管理的基本职能：P48•计划—确定目标、制定战略、开发分计划、进行各环节的正确决策。•确定了方向和任务•组织—设计组织结构、设计工作岗位，进行部门划分、权责规定，进行人员配备。•规定了任务由谁去完成，谁向谁报告•领导—指导和鼓励所有组织成员，积极参与组织活动.•调动积极性、创造性•控制—对组织活动进行监控，比较实际绩效与计划标准，发现偏差及时纠正，以确保计划完成、目标实现。•保证目标和任务的实现9《管理的实践》【美】彼得·德鲁克著.机械工业出版社.2006实用性、系统性与前瞻性“如果你只想读一本管理著作，那就选择《管理的实践》吧！”10《卓有成效的管理者》【美】彼得·德鲁克著.机械工业出版社.2006•该书1966年出版，是专门为那些可以称之为“管理者”的人而写的。我也成了德鲁克迷，到处搜集他的著作。读他的书是一种享受，因为常常使人有茅塞顿开之感。这本《卓有成效的管理者》我更是爱不释手，不知读了多少遍，常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时，总能从书中得到新的启示。——海尔集团张瑞敏11推荐节目•中央电视台经济部《对话》•播出时间：•首播:周日22:05-23:05•主持人：陈伟鸿12第一篇总论13【趣味阅读】•留个缺口给别人一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”/“圈”/“未完成的事业”/“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”管理启示：留个缺口给他人，并不说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次上带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀登；给老虎一座山，让它自由纵横。也许，这就是企业管理用人的最高境界。14•主要内容：一、管理的含义及性质二、管理者的分类与技能三、科学管理理论四、企业文化五、学习型组织六、企业再造15主体客体作用计划、组织、领导、控制人、财、物、信息和技术等16•一、管理的含义及性质•管理的定义：教材P3•管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。...
