灿若寒星制作灿若寒星制作人教版数学七年级下册第七章平面直角坐标系7.1
1有序数对同步练习题1.有序数对(2,5)和(5,2)表示的含义_________.(填“相同”或“不同”)2.用3和6组成一个有序数对,可以写成()A.(3,6)B.(6,3)C.3,6或6,3D.(3,6)或(6,3)3.下列数据不能用有序数对表示的是()A.4楼,5楼B.6楼,8号C.3号路,25号D.东经110°,北纬67°4.一个有序数对()A.可以确定一个点的位置B.可以确定两个点的位置C.可以确定一个或两个点的位置D.不能确定点的位置5.如图是围棋盘的左下角呈现的一局围棋比赛中的几手棋.为方便记录棋谱,横线用数字表示,纵线用英文字母表示,这样,黑棋
的位置可记为(C,4),白棋②的位置可记为(E,3),则白棋⑨的位置应记为____________,(I,4)表示的是____________.6.如图,如果四角星的顶点A的位置用(5,8)表示,那么顶点B的位置可以表示为()A.(2,5)B.(5,2)C.(3,5)D.(5,3)7.在电影院内,如果将“12排8号”记作(12,8),那么“5排9号”怎样表示
(23,15)表示的含义是什么
()A.(9,5);23排15号B.(5,9);23排15号C.(9,5);15排23号D.(5,9);15排23号8.上课时,李明、刘军、王海三位同学的位置如图所示,若李明的位置是(0,0),刘军的位置是(3,2),那么王海的位置是()A.(5,4)B.(4,5)C.(5,5)D.(4,4)灿若寒星制作灿若寒星制作9.如图,李老师家在2街与2巷的十字路口附近,如果用(2,2)→(2,3)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)表示李老师从家到学校上班的一条路线.请你用同样的方式写出从家到学校的另外一种路线:_____________________