平煤股份朝川矿技校景泰蓝的制作第一课时第二课时25/2/16225/2/163平煤股份朝川矿技校景泰蓝的制作景泰蓝的制作叶圣陶叶圣陶第一课时第一课时作者简介题解整体把握分段研读本课作业朗读课文25/2/164平煤股份朝川矿技校题解返回目录下一页上一页景泰蓝以红铜做胎，这种制作方法开头时多用蓝色料，又因此制品从明代景泰年间开始流行，故此得名“景泰蓝”。25/2/165平煤股份朝川矿技校原名叶绍钧（1894—1988），是国内著名的语文教育学家。代表作有《多收了三五斗》、《夜》、《倪焕之》、《古代英雄的石像》等。他的作品构思缜密、结构严谨、风格朴实、语言精练，享有“优秀的语言艺术家”的称号。作者简介返回目录下一页上一页25/2/166平煤股份朝川矿技校朗读课文返回目录下一页上一页思考：1.本文共分几部分？各部分都写了什么内容？2.课文介绍了景泰蓝哪几道制作工序？是按什么顺序进行介绍的？25/2/167平煤股份朝川矿技校整体把握返回目录下一页上一页第一部分（第1段）交代写作的缘起和目的。第二部分（2-16段）具体说明景泰蓝的制作过程。第三部分（第17段）总结全文。强调景泰蓝的制作过程全部都是手工操作，以突出劳动人民的聪明才智。25/2/168平煤股份朝川矿技校分段研读返回目录下一页上一页景泰蓝的制作过程第一道工序：第二道工序：第三道工序：第四道工序：第五道工序：第六道工序：（略写）（详写）（略写）（略写）（略写）（详写）（2-3段）（4-9段）（10-13段）（14段）（15段）（16段）25/2/169平煤股份朝川矿技校制胎返回下一页上一页①景泰蓝是拿什么做胎？为什么？拿红铜做胎，因为红铜富于延展性。“打”字突出了手工操作的特点。②“把红铜片放在铁砧上尽打尽打”打字在这里起到了什么作用？25/2/1610平煤股份朝川矿技校掐丝返回目录下一页上一页掐丝25/2/1611平煤股份朝川矿技校掐丝返回下一页上一页①找出掐丝工序整个手工制作过程的动词。“剪”，“曲”，“夹”，“蘸”，“粘”，“焊”，“煮”突出掐丝工艺的精细，繁复的手工特点，着重说明掐丝工人的技巧高超。②这些动词在这道工序中起到什么作用？25/2/1612平煤股份朝川矿技校点蓝返回目录下一页上一页点蓝25/2/1613平煤股份朝川矿技校点蓝返回下一页上一页①找出点蓝工序中的动词。“盛”，“和”，“舀”，“填”，“填满”，“拿”，“烧”，“再填”，“填到第三回”，“烧过”这些动词不仅形象展示工人的劳动过程，而且突出表现了点蓝工序的复杂。②这些动词在这道工序中起到什么作用？25/2/1614平煤股份朝川矿技校烧蓝返回下一页上一页课文通过“放”、“拿”、“送”、“提起”等动词介绍烧蓝的操作过程。25/2/1615平煤股份朝川矿技校打磨返回下一页上一页金刚石砂石水磨椴木炭水磨磨刀石水磨25/2/1616平煤股份朝川矿技校镀金返回镀金的方法：电镀25/2/1617平煤股份朝川矿技校课文为什么详细介绍“掐丝”和“点蓝”？25/2/1618平煤股份朝川矿技校“掐丝”，“点蓝”这两道工序最复杂，最精细，是决定景泰蓝质量的关键工序：而其它工序不是景泰蓝制作所特有的，且较简单，故略写。这两道工序最能表现出手工操作特点，及手工艺工人的高超技术。25/2/1619平煤股份朝川矿技校返回下一页25/2/1620平煤股份朝川矿技校1．完成《习题册》“基础知识”部分。2．作者在写各道工序过程中，用了哪些过渡句，如果改成“第一步工作”、“第二步工作”等好不好，为什么？本课作业返回目录上一页下一页平煤股份朝川矿技校景泰蓝的制作叶圣陶第二课时说明方法写作目的本课作业语言特点小结25/2/1622平煤股份朝川矿技校作者在写各道工序过程中，用了哪些过渡句，如果改成“第一步工作”，“第二步工作”等，好不好，为什么？上一页下一页25/2/1623平煤股份朝川矿技校这些过渡句与“第一步工作”，“第二步工作”等相比，“第一步工作”，“第二步工作”等，简洁明快，整齐美观，但用上这些过渡句后，除上下文衔接紧密外，每道工序开头的说法都不相同，显得行文活泼，有参差美，需指出的是“点蓝”与“烧蓝”这两步工作是轮番进行的。返回下一页上一页25/2/1624平煤股份朝川矿技校◇现在把它的制作过程说一说。...
