人教版高一历史必修一试题：第6课_课堂检测解析版VIP专享VIP免费

第二单元第六课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2018·河南学业水平测试)罗马成文法诞生的标志是(C)A．公民法B．万民法C．《十二铜表法》D．《民法大全》[解析]本题考查学生再认再现史实的能力。《十二铜表法》颁布之前，罗马是习惯法，《十二铜表法》是对传统习惯法的记录和整理，是罗马第一部成文法。2．(2018·新疆学业水平测试)《十二铜表法》第八表规定：“如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”对《十二铜表法》认识正确的是(D)①体现了对奴隶统治的残酷性②有利于维护平民的利益③标志罗马法体系最终完成④有利于限制贵族的特权A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④[解析]《十二铜表法》使审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护，故②④符合题意；再从题干“如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半”。①也符合题意；标志罗马法体系最终完成的是《民法大全》的汇编成集，故③不符合史实。故选D项。3．(2018·湖南学业水平测试)公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其中第十一表规定：“禁止贵族与平民通婚。”该法是(A)A．《十二铜表法》B．习惯法C．万民法D．《民法大全》[解析]本题考查学生识记和理解能力。公元前5世纪中期，罗马制定《十二铜表法》，罗马成文法诞生。故选A项。4．(2018·广州高一检测)学者M·卡瑞曾指出：“《十二铜表法》从未被废除过，实际上它的一些条款一直实施到罗马历史的结束。作为一个整体，它是一个有条不紊的法律而不是停滞不前的公社法律。”这说明《十二铜表法》(B)A．其条款适用于各个历史时期B．为以后罗马法的发展奠定了基础C．其内容全面完整，无需修改D．获得了社会各界的广泛认同[解析]从材料信息“一些条款一直实施到罗马历史的结束”可知《十二铜表法》为以后罗马法的发展奠定了基础，故选B项。A项说法错误，罗马在以后制定了公民法与万民法来适应不断发展的形势；C、D两项说法明显错误。5．(2018·珠海高一检测)公元6世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是(C)A．《十二铜表法》B．习惯法C．《民法大全》D．公民法[解析]公元6世纪晚期，罗马推行的法律是《民法大全》，所以，公元6世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是C项。6．(2018·驻马店高一检测)罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”，这就是由“控诉式诉讼”派生出来的“不告不理”审判原则。这说明古罗马(C)A．减少诉讼案件B．维护贵族利益C．注重法律程序D．强调证据作用[解析]“不告不理”审判原则，就是“民不告，官不究”，反映出古罗马对法律程序的注重，正确答案为C项。材料强调的是告与不告，不是证据，排除D项。A、B两项与题意无关，排除。7．(2018·合肥高一联考)公元116年的一天，罗马街头。长期定居罗马的小亚细亚(罗马帝国的一部分)商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉到法庭。法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到严惩。这一事件表明当时的罗马法律(D)①承认自由民的私有财产不可侵犯②注重维护帝国的社会稳定③提倡自由民在法律面前人人平等④被称为公民法A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③[解析]此时为罗马帝国时期，联系史实可知①承认自由民的私有财产不可侵犯；②注重维护帝国的社会稳定；③提倡自由民在法律面前人人平等，这些说法是符合史实的；④被称为公民法，这一说法是错误的，此时是万民法而非公民法。故此题应选D项。8．(2018·武汉高一联考)《十二铜表法》第八表第4条：对人施行其他侵辱的，处25阿斯的罚金。这笔钱在当时价值不菲，足以威慑胆敢以身试法者。到罗马帝国时期，随着时间的推移，货币贬值，25阿斯就轻于鸿毛了。所以有人以捉弄此条为乐，他遇人就打一个耳光，然后赔偿25阿斯。于是，裁判官决定废除此条款，改由主审法官估计造成的侵辱决定赔偿额。出现这种情况说明(D)A．罗马法的执行缺乏强制性B．罗马法保留了野蛮的习惯法C．罗马帝国扩张导致各种矛盾的尖...