人教版二年级下册执教者:王艳一、说说每道题应先算什么,再算什么。16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=教学目标1.听过学习进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的三步式题2.在经历探索和交流的过程中,理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确运用运算顺序进行计算,并能正确进行脱式计算的书写。3.培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,同时提高学生的计算能力。图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?1.从图中你获得了哪些和读书有关的信息?2.“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?3.学生独立列式并进行计算。图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?1.从图中你获得了哪些和读书有关的信息?2.“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?3.学生独立列式并进行计算。(1)可能会出现以下几种情况:方法一:分步算式53-24=29(人)29+38=67(人)方法二:综合算式53-24+38=67(人)(2)每种方法每步分别求的是什么?53-24+38=29+38=67(人)什么样的算式是综合算式?它是按怎样的运算顺序进行计算的呢在没有括号的算式里,只有加法、减法运算时,要按从左往右的顺序计算。48-8+1715÷3×5说说每道综合算式的运算顺序再计算=44+45=89=12÷6=2做一做4×356-12+45÷6本课小结这节课你有什么收获?