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cn精细化管理北京大学精细化管理研究中心汪中求2009@北京大学精细化管理研究中心-2-pkudmi
cn对管理培训的思考1
管理课能学到的主要是管理科学部分;2
既然是管理科学,自然侧重于可复制的方法和工具;3
方法和工具的学习,需要学员把自身企业的素材引入课堂;4
管理科学所借助的原理往往就是常识,只是常识我们也常常不认识;5
管理当然包含艺术,但管理艺术不可复制,却可以在课程的交流中去感悟
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cn民营企业管理存在的突出问题2008年12月我们研究中心联合《民营经济》杂志对1745家企业的抽样调查,中国民营企业经营管理的误区表现为:1
没有科学系统、条理清晰的经营战略规划
强调已经建立完善的规章制度,但很多工作缺乏具体的规范和标准
过分集权,基层管理人员基本无授权
滥用家属亲友世交关系,忽视职业能力
沉浸于创业时期的成功模式,固守经验,总是抱怨现在企业难做
82%2009@北京大学精细化管理研究中心-4-pkudmi
老板和高管不自觉地带头破坏企业规则,股东和家族成员对企业实行多头管理
重经营,轻管理,不理解经营本从管理来
高层重点抓订单,老板是一号业务员
急功近利,注重市场短期利益,不关注品牌价值的培养与保护
对于规则的理解不到位,疏于规则的梳理和复制,“管”多“理”少
没有科学的薪酬与工作绩效评估体系,“谈判工资”考验员工谈判能力
对员工要求苛刻挑剔,希望的是全才,因此结构性短缺明显,且流失率高
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不重视团队的学习与培训工作,特别缺乏对基层员工的程序培训和操作指导
组织及岗位职