家庭教育讲座(沟通)VIP免费

王俊利18602662350wangjunli@xdf.cn@wangjunliandy家庭教育讲座——良好习惯的培养（沟通）温馨提示•将手机调成振动或者静音，保持教室安静•讲课期间每位家长都会有发言，对于表现积极的家长会有精美礼品赠送•课后如有问题，家长可将问题写在纸上交到老师处，课会进行解答王俊利•教书10年新东方任职8年•高级家庭教育指导师•学生会主席一等奖学金•市级先进个人•运营主管•学生最喜爱教师家长最信赖教师——打破沟通的心墙父母如何说，孩子才肯听这个世界上最残酷的事不是以恨的名义进行复仇，而是以爱的名义形成的伤害囚犯与苹果•在这些苹果中，有一个个儿特别大，颜色特别红的苹果，他跟他的兄弟都争着要这个大苹果。他的妈妈很生气，说：“你们怎么能这么自私呢？都想要大的，应该把这个大的留给别人才对呀！这样才是好孩子！”男孩听完，马上改口道：“妈妈，我要这个最小的，这个大的给弟弟们吧！”这个女人听了很感动，把男孩搂在怀里，并把这个最大的苹果奖给了他，因为他才是好孩子。囚犯回忆说，我撒了谎，却得到了想要的东西，从此以后我学会了用各种欺骗的手段去取得想要的东西。首相与苹果•当孩子们都争着要那个最大的苹果时，他妈妈将这个苹果举在手里，说：“这个苹果最大也最好吃，你们都想要，这个很好，但苹果只有一个，只能给一个人！这样吧，花园里长了很多杂草，我把草地分成几份，你们每个人一块，谁先把杂草拔完，谁就可以得到这个苹果！”结果，首相最先拔完，他理所当然地得到了这个苹果。从那个时候，他就明白，想要得到想要的东西就必须付出劳动。因此他一直努力做自己应该做的事情，没有丝毫懈怠，才取得了今天的成就。对孩子最重要的是什么？测一测：看看您是几级水平的家长？看看您是几级水平的家长案例：1一家人去郊游，天下起了小雨，爸爸把外套脱下给宝宝穿上。爸爸说：妈妈说：2小明说：妈妈今天我们竞聘班长了，我获得了第一名妈妈说：恭喜啊小明说：可是我不想做班长，我觉得不光荣，他们都说是因为你是明星，一些同学才选的我如果您是家长，接下去您准备如何沟通，帮助孩子解决这一问题呢？看看您是几级水平的家长一级家长——不闻不问这级家长很少和孩子沟通，一年与孩子也说不上几句话，即使想了解情况也不亲自去沟通。该级别家长不觉得沟通重要，其最大的问题是和孩子之间没有沟通，也就不知道孩子在想什么，要做什么，久而久之便是对孩子的放纵。二级家长——不敢沟通这级家长往往内心想管，但不敢管。有的源于担心在关键时刻影响孩子情绪，有的是对孩子重视过度，甚至不敢“得罪”孩子。曾有一个家长在他儿子背后悄悄向我诉苦：“老师，您知道吗？我简直生了一个‘爷爷’”。看看您是几级水平的家长三级家长——讲大道理这类家长很爱和孩子交流，沟通中多以自己说教为主，语言中的道理“洋洋洒洒，上下五千年。”针对孩子的问题屡抖观点，耗时很久，像在开会。孩子的反应呢？就是：“好”，“是”，“知道了”，“嗯”……实际上，他们转身还是按照自己的思路做。讲大道理最大的毛病在于，家长讲得很多，孩子可能并没有接受，并没有听进去，所以家长讲的很多，孩子可能并没有接受，并没有听进去，所以家长讲的，很多都是无效信息，对孩子不起作用。如果称之为沟通，也是一种单向的沟通，是说教，在孩子看起来就是用大道理堵住他们的嘴。所以，最根本的并不在于家长讲得多，而是在于孩子接受了多少。看看您是几级水平的家长四级家长——提当年勇这类家长深知榜样的力量，一旦发言，开场白就是“我上学的时候如何如何”，“我们当初的条件多么多么艰苦”，等等，谈到自身经历话也极多。“提当年勇”比前面三种做法有效果，是用案例法在沟通。但是需要有前提，那就是要在孩子接受和钦佩家长的基础上。但是很多家长在提当年勇的时候，孩子说，您老人家已经讲过无数遍啦。现在的时代不一样了，且大部分的经历由于家长讲过很多遍，孩子都可以背下来了，根本起不到效果。所以提当年勇只不过是换一种说教的方法而已。家长用自身的人生经历去让孩子获得感悟是可以的，但是一定要在孩子接受的情况下。沟通没有建立在孩子对您尊重的基础之上...