神经语言学概论神经语言学概论AnIntroductiontoNeurolinguisticsAnIntroductiontoNeurolinguistics顾介鑫顾介鑫语言科学学院语言科学学院2011.02-062011.02-06《神经语言学概论》《神经语言学概论》►神经语言学的历史神经语言学的历史►神经语言学的方法神经语言学的方法►神经词汇学神经词汇学►神经语用学神经语用学►神经文字学神经文字学►语言障碍与康复语言障碍与康复►语言的习得与发展语言的习得与发展BrainMapBrainMap神经语言学的历史神经语言学的历史萌芽期萌芽期失语症学失语症学独立期独立期失语症学失语症学++语言学语言学成熟期成熟期发展的认知神经科学和语言学发展的认知神经科学和语言学研究目的、研究方法决定研究水平研究目的、研究方法决定研究水平萌芽时期萌芽时期布洛卡区（布洛卡区（18611861））韦尼克区（韦尼克区（18741874））失语症：失语症：由于脑损害引起的语言能力丧失或受损，如由于脑损害引起的语言能力丧失或受损，如布洛卡失语、韦尼克失语等。布洛卡失语、韦尼克失语等。布洛卡区（布洛卡区（Broca’sareaBroca’sarea））布洛卡（布洛卡（PaulBrocaPaulBroca）：）：1824-18801824-1880法国著名外科医生、神经学家和人类学家法国著名外科医生、神经学家和人类学家布洛卡失语症状：不能说，能听得懂（“布洛卡失语症状：不能说，能听得懂（“Tan”Tan”先先生）生）病检发现：大脑左半球额下回后部病变病检发现：大脑左半球额下回后部病变重要论文重要论文《通过对一例失语症患者的观察看言语产生的部位》（《通过对一例失语症患者的观察看言语产生的部位》（18611861））《论言语产生的部位》（《论言语产生的部位》（18651865））布洛卡区——大脑左半球额下回后部布洛卡区——大脑左半球额下回后部韦尼克区（韦尼克区（Wernicke’sareaWernicke’sarea））韦尼克（韦尼克（CarlWernickeCarlWernicke）：）：1848-19051848-1905德国神经学家德国神经学家韦尼克失语症状：能说，听不懂韦尼克失语症状：能说，听不懂病检发现：大脑左半球颞上回后部病变病检发现：大脑左半球颞上回后部病变韦尼克区：大脑左半球颞上回后部韦尼克区：大脑左半球颞上回后部独立时期独立时期标志标志在失语症研究的基础上发展语言学理论，即研究目在失语症研究的基础上发展语言学理论，即研究目的发生了变化，有了语言学的内容。的发生了变化，有了语言学的内容。条件条件语言学主动靠向神经科学语言学主动靠向神经科学神经科学主动靠向语言学神经科学主动靠向语言学语言学靠向神经科学语言学靠向神经科学索绪尔索绪尔语言的生理基础→失语症语言的生理基础→失语症雅柯布逊雅柯布逊音位学→儿童语言习得、失语症音位学→儿童语言习得、失语症““卜洛卡（卜洛卡（BrocaBroca）发现说话的机能位于左大脑第三额回，）发现说话的机能位于左大脑第三额回，人们也就根据这一点认为言语活动有天赋的性质。但是大家人们也就根据这一点认为言语活动有天赋的性质。但是大家知道，这个定位已被证明是跟言语活动的一切，其中包括文知道，这个定位已被证明是跟言语活动的一切，其中包括文字，有关的。这些证明，加上人们对于因为这一部位的神经字，有关的。这些证明，加上人们对于因为这一部位的神经中枢受损害而引起的各种形式的失语症所作的观察，似乎可中枢受损害而引起的各种形式的失语症所作的观察，似乎可以表明（以表明（11）口头言语活动的各种错乱跟书写语言活动有千）口头言语活动的各种错乱跟书写语言活动有千丝万缕的联系；（丝万缕的联系；（22）在任何失语症或失书症的病例中，受）在任何失语症或失书症的病例中，受影响的，与其说是发出某些声音或写出某些符号的机能，不影响的，与其说是发出某些声音或写出某些符号的机能，不如说是使用某种工具——不管是什么工具——来唤起正常的如说是使用某种工具——不管是什么工具——来唤起正常的言语活动中的符号的机能。这一切使我们相信，在各种器官言语活动中的符号的机能。这一切使我们相信，在各种器官的运用上面有一种更一般的机能，指...
