附件：课堂观察记录模板课堂观察记录观察者姓名观察者学校授课教师授课班级三年级授课题目几分之几授课科目数学负责观察对象三年级课堂教学观察主题学生学习与教师教学观察维度观察视角观察点观察记录结果分析学生学习学习准备预习学生是否课前预习，预习过程中发现了哪些问题？大部分学生都进行了预习，只有很少一部分学生预习不充分或没有预习。充分预习的学生不仅能提出问题还能有所拓展。互动1、在折一折小组活动中，小组成员之间能够相互帮助。2、教师在点名小组代表回答时，各小组基本都能回答准确完整。教师在小组活动过程中，对于有疑问的小组给予指导，对于熟练操作的小组给予及时肯定，并让小组之间互相帮助。目标达成自主课堂上，通过读题、自己解题、小组合作解决问题等方式让所有学生都参与到教学活动当中。大部分学生都能按教师的要求进行自主学习，有一部分学困生不能完全投入到自主学习中。达成大部分学生通过小组合作、自主学习等方式掌握了“几分之几”这一新知识点并能运用新知识解决实际问题。完成了“几分之几”这节课的教学目标。教师教学教学过程呈现讲解在课堂教学中，教师运用课件呈现教学过程，并与讲解相结合，讲解过程中，语言精炼简洁教师通过运用信息技术手段与讲解相结合的方式，使得教学过程从抽象、模糊向具体直观形象过度，有利于学生理解和掌握新知识。板书清秀、整洁、美观直观的体现了教学过程教师指导指导教师在指导学生自主学习和小组合作学习时既细心又耐心，即严格要求又关爱全体学生。通过指导使全体学生亲身感受研究探讨过程，提高了学习效率。教学改进建议在本堂课中，学生通过自主学习和小组合作学习等途径解决问题，掌握新知识。特别是教师运用现代信息技术手段与传统教学相结合的方式，使教学过程从抽象、模糊向具体直观形象过度降低了学习难度，加深了对几分之几的认识，但也存在不足之处：（1）、语言不够严谨（2）、练习巩固设计不够科学（3）、在今后的教育教学中要注意与现实生活的联系。
