竞聘电子城小学副校长讲话稿尊敬的评委老师，各位领导，各位老师：大家好。感谢教育局党委提供这样一个平台，让我将自己的一些关于生命、关于教育、关于理想的感悟表达出来，作为我竞聘副校长的演说，与大家交流。几天以来，我一直在思考。究竟是一种什么力量推动着我走到了这里。十年的教学生涯，五年的教导主任工作，当这与竞聘副校长的机会相遇时，对我来说，意味着什么。“群峰都踏遍，山色转无聊。独坐息心久，浮云自寂寥。”这是年夏天，我带的最后一届学生毕业后的第二天，坐空荡荡的教室里，看着区级先进班集体奖状，想着全办总成绩第一、第二名学生的笑脸时，我写下的诗句；区级文明校园称号、足球比赛第三、办事处运动会的成功申办、学生诗歌专辑在杂志上的发表……今天，想到这些时，我又发出了同样的感慨。一边是连续两年区级赛教的荣誉证书、《人民教育》杂志上发表的教学论文、XX市文联授予的“双新奖”……一边是紧缺的师资，有限的生源……我知道，要想在教育工作中再创新绩，我需要寻找新的突破口，以点燃我生命的激情。因为，人生，就是这样，只有不断地挑战，不断地超越，我们的生命才有亮色。别给生命遗憾，不让自己后悔。当这次机会来临时，我毫不犹豫地参加了副校长竞聘考试，毅然地来到这里，接受命运的挑战。我深知这是一个极具挑战性的岗位，它意味着责任与压力，意味着拼搏与奉献，但我无怨无悔，既然选择了远方，便只能风雨兼程。经过对电子城小学的考察了解，我深知这里有开拓创新的领导集体，有敬业乐群的教师队伍，还有求知若渴的莘莘学子。郑校长任人唯贤的魄力令人钦佩，老师们兢兢业业，无私奉献的精神让我感动。我不禁想起艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”我愿把自己的青春乃第1页共4页至一生都奉献给我挚爱的这一方雁塔教育的热土。下面的一些话与其说是我针对电子城小学的实际，竞聘副校长岗位的一些设想，不如说是我近几年来在新课程学习中，关于创建特色学校的一些思考，说出来，请专家指导，与大家交流。（因时间关系，我只重点从创建学校特色角度谈一谈自己的一些思考，不准备在教学管理、工作方法、办学目标、服务理念等方面作详细说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。）雁塔教育这几年发展迅猛，如何在名校强校林立的大环境下脱颖而出呢。我以为那就需要特色兴学。学校要提升竞争力，就必须有自己的灵魂，自己的气质，自己的特色。电子城小学近年来，教育教学成果显著，200多篇论文获得各级奖励，各级评优课多次获奖，被评为XX县区课改实验先进集体，这些为建设特色学校，打下了良好的基础。在这个基础上，我的想法是遵循新课程规律，发挥电子城小学区课改实验先进集体的优势，以为“创建诗歌特色，诗人气质，书香校园”为突破口，以点带面，实行整体优化，用五六年逐步形成一种独特的、优质的、稳定的诗教特色，建设诗化校园。首先，我将组织教师进行通识学习，继承国学传统，认识的诗歌的意义，领会“诗歌使人心灵不死”（叶嘉莹语）的教化功能、美育功能，让诗歌温暖不死心灵，用心灵点燃教育的激情，真正让老师们爱上诗歌文学。我会利用自己西安诗词学会副秘书长的身份，开发人力资源，邀请专家、诗人办讲座、做报告，营造学习氛围。凭着自己出版两部诗集，屡次获奖的创作经验，我也会身体力行指导老师进行诗歌创作，提高教师的审美和创造美的能力，培养出一支即使在全国也可能独一无二的的师资队伍。第二、在以上基础上，开发校本课程。在1－2年级设置诗歌诵读课。选编思想性艺术性兼美的篇章，指导学生吟唱诵读，对孩子们进行熏陶感染；在３—４年级开设诗歌欣赏课，引导学生学会感受美，鉴赏美，为语文学习和进一步的学习奠定基础；在５—６年级开设诗歌创作课，引领学生进入自由的艺术第2页共4页王国。带动语文教学，辐射书法、艺术等相关课程教学，全面推进校本教研工作。我曾经编写过以家乡为主题的校本教材，虽因经费等原因，未能印刷，但在区进校“校校行”活动中引起课改专家的高度关注；我也曾指导学生创作诗词，在《雁塔诗词》上开设专辑，有了这些，让我对校本开发充满信心。第...
