竞聘电子城小学副校长讲话稿尊敬的评委老师,各位领导,各位老师:大家好。感谢教育局党委提供这样一个平台,让我将自己的一些关于生命、关于教育、关于理想的感悟表达出来,作为我竞聘副校长的演说,与大家交流。几天以来,我一直在思考。究竟是一种什么力量推动着我走到了这里。十年的教学生涯,五年的教导主任工作,当这与竞聘副校长的机会相遇时,对我来说,意味着什么。“群峰都踏遍,山色转无聊。独坐息心久,浮云自寂寥。”这是年夏天,我带的最后一届学生毕业后的第二天,坐空荡荡的教室里,看着区级先进班集体奖状,想着全办总成绩第一、第二名学生的笑脸时,我写下的诗句;区级文明校园称号、足球比赛第三、办事处运动会的成功申办、学生诗歌专辑在杂志上的发表……今天,想到这些时,我又发出了同样的感慨。一边是连续两年区级赛教的荣誉证书、《人民教育》杂志上发表的教学论文、XX市文联授予的“双新奖”……一边是紧缺的师资,有限的生源……我知道,要想在教育工作中再创新绩,我需要寻找新的突破口,以点燃我生命的激情。因为,人生,就是这样,只有不断地挑战,不断地超越,我们的生命才有亮色。别给生命遗憾,不让自己后悔。当这次机会来临时,我毫不犹豫地参加了副校长竞聘考试,毅然地来到这里,接受命运的挑战。我深知这是一个极具挑战性的岗位,它意味着责任与压力,意味着拼搏与奉献,但我无怨无悔,既然选择了远方,便只能风雨兼程。经过对电子城小学的考察了解,我深知这里有开拓创新的领导集体,有敬业乐群的教师队伍,还有求知若渴的莘莘学子。郑校长任人唯贤的魄力令人钦佩,老师们兢兢业业,无私奉献的精神让我感动。我不禁想起艾青的诗句:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉。”我愿把自己的青春乃第1页共4页至一生都奉献给我挚爱的这一方雁塔教育的热土。下面的一些话与其说是我针对电子城小学的实际,竞聘副校长岗位的一些设想,不如说是我近几年来在新课程学习中,关于创建特色学校的一些思考,说出来,请专家指导,与大家交流。(因时间关系,我只重点从创建学校特色角度谈一谈自己的一些思考,不准备在教学管理、工作方法、办学目标、服务理念等方面作详细说明,这些内容我可以在答辩中向大家汇报。)雁塔教育这几年发展迅猛,如何在名校强校林立的大环境下脱颖而出呢。我以为那就需要特色兴学。学校要提升竞争力,就必须有自己的灵魂,自己的气质,自己的特色。电子城小学近年来,教育教学成果显著,200多篇论文获得各级奖励,各级评优课多次获奖,被评为XX县区课改实验先进集体,这些为建设特色学校,打下了良好的基础。在这个基础上,我的想法是遵循新课程规律,发挥电子城小学区课改实验先进集体的优势,以为“创建诗歌特色,诗人气质,书香校园”为突破口,以点带面,实行整体优化,用五六年逐步形成一种独特的、优质的、稳定的诗教特色,建设诗化校园。首先,我将组织教师进行通识学习,继承国学传统,认识的诗歌的意义,领会“诗歌使人心灵不死”(叶嘉莹语)的教化功能、美育功能,让诗歌温暖不死心灵,用心灵点燃教育的激情,真正让老师们爱上诗歌文学。我会利用自己西安诗词学会副秘书长的身份,开发人力资源,邀请专家、诗人办讲座、做报告,营造学习氛围。凭着自己出版两部诗集,屡次获奖的创作经验,我也会身体力行指导老师进行诗歌创作,提高教师的审美和创造美的能力,培养出一支即使在全国也可能独一无二的的师资队伍。第二、在以上基础上,开发校本课程。在1-2年级设置诗歌诵读课。选编思想性艺术性兼美的篇章,指导学生吟唱诵读,对孩子们进行熏陶感染;在3—4年级开设诗歌欣赏课,引导学生学会感受美,鉴赏美,为语文学习和进一步的学习奠定基础;在5—6年级开设诗歌创作课,引领学生进入自由的艺术第2页共4页王国。带动语文教学,辐射书法、艺术等相关课程教学,全面推进校本教研工作。我曾经编写过以家乡为主题的校本教材,虽因经费等原因,未能印刷,但在区进校“校校行”活动中引起课改专家的高度关注;我也曾指导学生创作诗词,在《雁塔诗词》上开设专辑,有了这些,让我对校本开发充满信心。第...