第二框自我新期待[教学目标]•1、知识目标：引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿，潜能是可以被发掘的
•2、能力目标：通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法
•3、情感态度与价值观：鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心
•[教学重点、难点]•重点：发掘潜能的方法
•难点：认识和发掘自己的潜能
潜能激发的例子•一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫思第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了
•他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街
事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死
我忘了一切，一跃而起，拼命逃走
以致停下脚步，才发现自己会走动
现在已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人一样行走
潜能激发的例子•有一个村子里死了一个人，大家挖好了一个坑，第二天准备下葬
半夜一个酒鬼喝醉了，摇晃摇晃地就掉进了坑里，怎么爬也上不去，于是他就想反正也上不去了，不如就在这儿睡一觉吧
这时又有一个人想回家抄近路，不小心也掉了进去，因为急着要回家呀，所以就努力地往上爬，努力了半天，也爬不上去
正当他很沮丧的时候，先掉下去的人说话了：“别爬了，爬不出去的”
后掉下去的人一听，吓得大叫：“妈啊，这还有一个啊”
于是，他三下两下就爬出了这个大坑
•发掘自己的潜能•人有巨大的尚待开发的潜能•1、认识自己的潜能人的潜能是多方面•要善于发掘潜能•经常给予自己积极的暗示•2、激发自己的潜能在心中想象出自己更好“自我”形象•培养激发潜能习惯，从小事做起激发
