《我多想去看看》教学设计VIP免费

11、我多想去看看教学目标１、认识1３个生字。会写“广、升、足、走”四个字。认识两个偏旁“心、方”。２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。３、通过出示图片和视频理解”弯弯的“、”遥远的“、”壮观“等词语的意思。4、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教具准备生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。课时安排2课时教学过程：一、出示图片，激发兴趣。１（出示天安门图片。）师：同学们，你们知道这是什么吗？学生回答：天安门。师：天安门在哪儿？（北京）北京在哪儿？（指名读、齐读词：北京）北京是什么地方？（北京是我国的首都）师：同学们，我们都知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市。在北京城有一座天安门，那里每天都要举行升旗仪式，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课，我们就来学习第11课——《我多想去看看》。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，认读生字词，指导书写。1、师：请大家认真听老师朗读课文，遇到你在预习时不会读的字要仔细听。（随音乐朗读课文）2、刚才听完老师读课文了，你是不是更想去北京看看呢？那就请你自己借助拼音把课文读一读吧。3、生字宝宝们听到大家读得那么好，都迫不及待地跑出来和大家一起玩呢。快来和他们打招呼吧。指生认读带音节的生字。4、你记住哪个字了呢？把你的方法和大家介绍一下。交流识字方法。5、这些字宝宝和大家玩得可开心了。看！他们热得把帽子都摘掉了，你还认识他们吗？6、认读生词。7、刚才大家和生字玩的很开心，相信你一定会把它们写得很认真。（出示课件：广、升）指导书写。三、再读课文，品悟内容。1、师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？板书：告诉2、妈妈告诉了我什么？（出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。）出示图片：弯弯的小路，帮助学生理解“弯弯的”板书：弯弯的小路3、妈妈还告诉我什么？（出示第二句：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。）（1）师：沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上好几天的火车才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗？很远很远就是“遥远”。（学生练读，指名读，齐读）（2）师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录像片）（3）看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样？学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”这一句，注意“仪式”以后稍停一下，“非常壮观”读重一些。板书：遥远的北京城广场上升旗仪式4、学生朗读第一、二句。自由练读、指名读、齐读。（师再次提醒语速舒缓，体现出“我”沉浸在遐想之中。）5、听了妈妈的话，孩子是怎样说的？指导朗读第三句话。读出“迫切”的心情。四、交流收集的图片，再次激情。1、老师这里有一些北京的图片，大家来欣赏一下。2、学生认真欣赏，教师随机进行讲解。3、看了刚才的图片，你有什么想法？指名全班交流。谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来？指名读，自由读，齐读。五、欣赏歌曲，升华感情。北京真美啊！我们爱北京，我们爱北京天安门。有一首歌曲就唱出了我们的心情。欣赏歌曲《我爱北京天安门》板书设计：11、我多想去看看弯弯的小路告诉遥远的北京城多想去看看广场上升旗仪式