观察和描写景物的特点VIP免费

观察和描写景物的特点教学目标：1、学会观察生活，初步掌握写景的一般方法2、培养观察景物的能力，做到细致观察3、学会抓住景物特征，层次清晰的进行描写4、学会准确应用词语和修辞，对景物进行多角度的描写5、学会融情于景，情景交融的写作手法教学重难点：如何抓住特点描写景物教学时数：3课时第一课时一、设置情境，导入新课同学们，我们刚刚学习了一个单元描写景物的课文。朱自清的江南之春，梁衡的的金色之夏，老舍的济南冬天，郦道元的三峡四季，都写得脍炙人口，美不胜收。那旖旎的春光，成熟的田野，多姿的冬景，奇异的山水，如一幅幅美丽的画面呈现在大家面前。为什么名家能把看似平常的景物写得如此优美，让人赞不绝口呢？今天我们就一起来探讨这个问题。二、自主探究，合作交流阅读课本148页知识短文“观察和描写景物的特点”，讨论下列问题：1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。2、如何抓住特点描写景物？[1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。观察景物的方法大致有三种：(ａ)定点观景。观察点固定，观察的景物固定。(ｂ)动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”（ｃ）移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：(a)空间顺序、由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。（b）时间顺序如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。(c)逻辑顺序（先整体后局部）[2]观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。[3]观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。[4]描写景物要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。[5]融情于景。“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。朱自清在《春》中抒发了对春天的喜爱、赞美之情。《三峡》表现了郦道元对祖国大好河山的热爱之情。流动着情感的文章才富有感染力。三、引导写作，描写景物1、出示训练题目仔细观察周围的景物，写一篇景物观察笔记。要抓住景物特点，作具体描绘。参考题：1.花圃2.月夜3.雨中4.秋晨也可以根据所观察的其他景物自拟题目。2、训练要求抓住景物的特征，从多方面去发现和感知景物的特点，采用多种修辞手法，融情于景，情景交融。3、合作审题（1）学生根据题目，说出自己的想法（2）教师根据学生的发言，归纳审题要点：文章写景，要调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、态；注意动态、静态的调和，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；善于炼字、运用修辞，用具体可感的景物来描绘抽象的事物；注意手法多样，兼顾正面与侧面，直接与间接，对比与烘托等。此外，写景离不开深刻的意趣，见景又见情，景物描写才动人。4、构思点拨：（1）你准备写那一种景物？你描写的这个景物有什么特点？（2）你准备从那些方面来描写这个景物的特点？请作具体描绘。（3）你写这个景物要表达一种什么感情？四、交流写作的构思五、拟写提纲第二课时拟稿誊写学生拟稿并誊写在作文本上第三课时作文评讲及修改一、作文总体情况分析：二、佳作欣赏：三、总结亮点：四、不足之处：五、修改作文：1、阅读并找出问题，小组交流：3、自己修改：2、讨论修改方案：4、交流展示：六、总结反思