2011年高考政治主观试题题答题技巧哈二十四中政治组政治主观试题答题时做到“三审”:一审材料;二审设问;三审意图*带着问题审材料比较经济、*审材料与审设问都需要抓关键词“五定”:一定范围——选择什么知识解答（政治、哲学、经济、文化）二定中心（主题）——围绕什么问题展开；三定方向——问题的方向是哪个“W”（是什么—发现问题。常见的问法：含义、关系、现象、问题、实质等）；（为什么—分析问题。常见的问法：依据、理由、必要性、重要性、影响、意义、积极作用、正确性、危害性等（怎么做—解决问题。常见问法：措施、对策、要求、启示、建议、途径、如何、分析等）四定主体——是谁。《经济生活》国家、企业、个人（消费者、劳动者等）；《政治生活》公民、政府、政党、人大、政协、国家等五定方法——采用什么方式解答。基本的方法是归纳和演绎的分析方法。1、分析材料.——提取、处理信息的能力。（1）要看清材料，还要看懂材料。（2）要把材料分层次，提炼中心，归纳主题。（3）分析材料时抓住关键词（有效信息点），将其还原为政治术语。如将“质量”还原为“使用价值”，“规划”还原为“意识”。2、调动知识。——（1）对主干知识准确、全面的理解（2）有比较全面的知识集成块（3）以术语为点，辐射出一个知识框架。如以“党中央”为点，可以提取出：“党的地位、性质、宗旨、领导方式、执政方式、执政能力、‘三个代表’思想、加强党的建设”等知识框架。3、材料和知识结合——信息和知识的运用能力。关键是贴切（1）根据“设问”的“五种限定”，抓住中心和关键词搜索那些与设问、材料有关的理论知识。（2）要做到观点和材料紧密结合，通过材料推导、印证观点，根据观点分析材料。切忌只谈其一。（3）要全面、准确、发展的看待分析问题。（4）答案中要使用政治术语：理论语言、时政语言、书面语言、材料语言。避免自己的语言和白话文。（5）做答时要突出重点，写在前面，并展开说明。层次分明，分段写并且序号化。※以下为意义类题型的答题技巧基本要求（1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义。（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。（3）解答意义类要找出讲意义的主体和客体。（4）意义要从多角度进行思考，找准、找全角度，遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，分别展开说明，体现一定的综合性。（5）意义类题目要紧扣材料，同时要联系实际，结合党和国家方针政策，使用政治术语。（6）回答一般用“有利于……”形式。高考政治：经济意义类知识归纳1、答题思路：（1）从“国家、社会”的角度组织答点。这里的“国家、社会”即整个社会、国家。①有利于资源的优化配置，促进经济发展②有利于促进投资，扩大内需，拉动经济增长③有利于缩小城乡差距，实现共同富裕④有利于实现经济、社会与环境协调发展，推动经济可持续增长，促进和谐社会的发展⑤有利于增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力1⑥有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设⑦有利于保证国家经济安全，繁荣经济、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会（2）从“集体”的角度组织答点。“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。①企业、经营者：有利于加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，提高经济效益②产业：有利于拉动相关产业发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，推进农业或工业现代化③农村、城镇：有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平，缩小城乡差距，促进城乡一体化④某地区：有利于该地区经济快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标实现（3）从“个体”的角度组织答点。这“个体”泛指居民、家庭、公民、农民、劳动者、消费者等。①居民、家庭、农民：有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；增加收入，提高生活水平，调动积极性②公民、劳动者、消费者：有利于维...
