四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：四川省宣汉中学初中部课改导学案第五节两栖动物和爬行动物科目：生物年级：八年级教材版本：人教版制作人：岳希文审核人：课时：2一、学习目标1.重点:能说出两栖动物和爬行动物的形态结构特点以及两类动物的主要特征。2.知道两栖动物和爬行动物的常见种类及其与人类的关系。二、自主学习（依据难度的不同，老师把题分为了一般的A类和困难的B类，A类必做,B类选作）A类题：知识点一:两栖动物1.青蛙的发育:青蛙是由发育来的;其幼体的外部形态以及内部结构都像鱼,有,用呼吸,只能像鱼一样在生活;发育成青蛙后,和都消失了,生出和,可以在陆地上生活。2.青蛙的形态结构特点:(1)体色:青蛙的身体表面颜色一般与周围环境相匹配,是一种色,身体表面有。(2)[]:位于[]的后面,可感知声波。(3)[①]:位于头部前端,是呼吸时气体的。(4)四肢:[]短小,可支撑身体;[]发达,趾间有,既分析错误原因，可在同伴帮助下进行1四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：能跳跃又能。(5)呼吸:用呼吸,但是结构简单,不发达,需要辅助呼吸。(6)皮肤:裸露,能,湿润的皮肤里密布,可进行气体交换。3.其他两栖动物及主要特征:(1)其他两栖动物:(分泌的毒液能制成中药蟾酥)、(现存最大的两栖动物,终生有尾)、等。(2)主要特征:幼体生活在,用呼吸;成体大多生活在上,也可在水中游泳,用呼吸,可辅助呼吸。4.与人类生活的关系及现状:(1)两栖动物是很多的天敌,保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙,能有效减轻,以减少施用农药对环境的。(2)目前由于以及等原因,两栖动物的种类和数量正在减少。知识点二:爬行动物1.形态结构特点:结合课本内容看图填空:(1)[①]后面有[②],因此头可以,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。(2)[]:,不能跳跃,但能贴地面。(3)皮肤:,表面覆盖角质的,既可以身体又能减少体内水分的。(4)呼吸器官:发达,气体交换能力强。2.生殖:(1)对比:项目青蛙蜥蜴产卵环境受精卵大小所含营养物质的多少,还含有一定的2四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：受精卵外有无保护有坚韧的保护(2)结论:和摆脱了对水环境的依赖,能终生生活在陆地上,是真正适应环境的脊椎动物。3.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的或;用呼吸;在陆地上,卵表面有坚韧的。4.与人类的关系:(1)可以:如人工养殖的鳖、牛蛙等。(2)可以:如鳖甲、蛇毒等。(3)保护林木、农作物等:如能捕食危害林木的昆虫。(4)有时会危害人类:如能伤人。3四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：三、合作讨论：（请同学们交流讨论以下问题）青蛙与蜥蜴相比,哪一种动物更适应陆地生活?体现在哪些方面?4
