人民版高中历史必修一83俄国十月社会主义革命教学设计-最新教育文档VIP免费

第1页《俄国十月社会主义革命》教学设计【设计思路】本节教学内容以历史新课标的精神为指导，在全面准确把握教学内容的核心思想基础上，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究历史问题的能力。【教材分析】本课结构明确，主要讲述俄国十月社会主义革命的背景、过程、结果及意义。本课第一目“革命前夜的‘火星’”，讲述十月革命爆发的背景，强调革命爆发的必然性；第二目“帝国大厦的坍塌”，包括二月革命、《四月提纲》、七月流血事件等内容；第三目“世界历史的新纪元”，讲述彼得格勒武装起义，新的国家政权的组建情况及政治经济措施，说明其社会主义的性质，阐述俄国十月革命的历史意义。此外，教材还通过“知识链接”“学习思考”“史学争鸣”等栏目回放，帮助学生理解十月革命爆发的背景以及从二月革命到十月革命的过渡。教学中，应注意运用这些资料，引导学生探究十月革命爆发的历史必然性和历史意义。【教学目标】（一）知识与能力1、分析十月革命爆发的历史条件，理解十月革命的爆发是必然性与偶然性的统一，培养学生阅读材料获取信息、分析问题解决问题的能力。2、了解二月革命、《四月提纲》和彼得格勒武装起义、巩固政权等十月革命的过程，培养学生阅读理解历史、分析历史、归纳历史的能力。3、认识十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。（二）过程与方法1、通过引导学生观看相关历史影片片段，补充典型历史图片、历史史料，讲述典型历史事件经过等方法，激发学生学习兴趣，引导学生阅读材料，并通过多种途径获取历史信息，掌握解决历史问题的基本方法。2、通过情景再现、问题探究、知识链接，引导学生分析世界大事，培养学生关心社会关注生活。（三）情感态度和价值观1、通过本课内容的学习，帮助学生树立正确的人生观和世界观，加深对马克思主义的理解，对社会主义制度的认识，树立坚定的信仰和信念。2、通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的必然选择，培养学生形成科学的社会主义观，使学生认识到十月革命的胜利是人类历史新篇章开始的标志，人类由此而进入一个新时代。3、通过学习苏联在人类社会的现代化过程中首创社会主义的发展模式，让学生了解和认识探索社会主义道路的开创性和艰巨性。4、通过对历史人物、历史事件的学习，缅怀革命先烈，培养爱国情操。【教学重点】俄国社会主义革命历史条件；世界第一个社会主义国家的建立；十月革命的历史意义。【教学难点】理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命的深远影响、升华社会主义思想教育。【学情分析】作为一个曾经与美国相抗衡的社会主义大国——俄国，相信每个学生都不会陌生，而对于十月社会主义革命的内容，学生通过初中课本的学习，也有所了解。那么他们在学习本节内容时就会比较容易理解和接受。但是对于一些理论性较强的知识，还是要通过直观形象生动的第2页讲解，通过一些相关的图片和资料让学生理解领会并记忆。【导入新课】显示图片：1991年苏联红旗在莫斯科降落。显示材料：1991年12月25日，在克里姆林宫顶上空飘扬的苏联镰刀和锤子国旗徐徐下降,一面俄罗斯的红、蓝、白三色旗升上克里姆林宫。师：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，曾经的超级大国土崩瓦解，社会主义制度在苏联也宣告结束。在那天，苏联国家发生了巨大的变化，那么当时的苏联人民是怎么想，怎么做的呢？我们一起看这段材料。显示材料：课件显示苏联国旗下降的过程图片并看材料：我顾不上关掉电视，就匆匆下楼。院子里死一般的沉寂⋯⋯对这毫无表示的夜的沉默，我不习惯，也感到惊讶。我觉得⋯⋯总该有点什么，嚷嚷声也好，唏嘘声也好，咒骂声也好，哪怕是窃窃私语声也好。是的，总该有点什么吧。可是，却毕竟什么也没有。——《解体的岁月》师：我们一起看图片，这是列宁在人群中发表演说，其他人都围着他，听得很认真。列宁是一位天才的演说家，被美国《展示》杂志列为近百年来具有说服力的演说家，一生发表过许许多多极富逻辑力量和鼓动色彩的演讲。那么他在演讲些什么内...