科技创新工作计划2010-2011学年度第一学期为更好地贯彻国家科普法，实施科教兴国、科教XX县区和科教兴校的战略，进一步推进我校教育改革进程，以《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》为指导，积极完XX县区科技协会的任务XX县区教育局基础教育股等上级部门布置的各项校外和课外青少年科技教育工作，努力提高小学生创新精神和实践能力，开创我校学生校外和课外科技教育特色，现就我校2010-2011学年度学生校外和课外科技教育工作制定工作计划如下：一、指导思想：认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。二、具体措施：（一）采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。1、成立领导小组。为使科技教育健康有效、有序、有质地开展，成立以分管中心小学的副校长为组长，教导主任、分管领导为副组长，班主任、优秀学生为成员的兴趣小组，以保证科技教育的顺利开展。领导小组名单：组长：常宝平副组长：魏志艳毕守仁成员：各班主任科学学科教师信息技术教师（名单略）2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室充分第1页共4页利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展示柜充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。3、充分发挥实验室、科学课等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。（二）开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。1、将科技教育活动纳入学校年度工作计划，发动学生广泛参与。（1）常规性科学教育活动：制作类：科技小发明、小制作等；操作类：各类电器使用、常用工具的使用、微机应用；信息传播类：电脑绘画、网页制作、动画制作、电子报刊制作；实验类：根据教学大纲设置相关实验教学；（2）常规性活动：10月-11月举办一次科技创新活动，定期举办各种竞赛（像小发明、小制作、低碳知识竞赛、科普知识、科幻画等），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问"为什么"，多想"还可以怎么做"、"还可以用什么材料"等问题，从而启发学生的"求异思维"。3、全面开放学校阅览室。通过开展读科普书籍活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位第2页共4页科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次"我们爱科学"演讲比赛等。4、开展"毛家店小学科技创新活动"。本学期举办一次科技创新活动，组织学生完成"五个一"，内容是"读一本科技书；做一件小制作或搞一件小发明；知道或了解一个科学家的故事；参加一次科技考察活动；高年级学生学会电脑制作作品，中年级学生会画一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚氛围。三、工作重点：1、贯彻上级文件的精神及县科技协会和教育局基础教育股的有关要求，结合我校实际情况，制定科技教育工作计划，全校一盘棋，整体推进学校科普教育工作。2、结合校园的改造，结合校园环境的布置，进一步营造校园科技教育的氛围，充分体现环境影响...
