仪器仪表电路课程设计方案第一章绪论1
1概述我们生活在一个充满着信息的时代,在工业和科技领域信息主要是通过测量获得,在现代生产中,物质和能量在信息流指挥和控制下运动
在我们的日常生活中,测控技术扮演着非常重要的角色
测控系统主要是传感器,测量放大电路和执行机构三个部分组成,而在测控系统中测量变换电路是最灵活的部分
它的选取往往改变了整个系统性能的优劣
所以,学习并领悟测控电路就显得十分重要了,《仪器仪表电路》是我们测控技术与仪器专业的一门专业技能课,能够运用基本测控电路知识解决日常生活中的方方面面问题也应该是本专业学生的基本素质,也鉴于这些要求,做一些关于测控方面的课程设计就会让我们加深对技术的理解和运用,也正是因为对一些实际问题的研究,才能使我们能够对所学知识有了更深的理解与认识
2设计任务初始条件:某差动变压器传感器用于测量位移,当所测位移在0—20mm范围时(铁芯由中间平衡位置往上为正,往下为负),其输出的信号为正弦信号0—40mVP-P(如图所示),要求将信号处理为与位移对应的0--2V直流信号,以便供三位半数显表头显示
1差动变压器5KHz正弦交流驱动信号长线输出正弦0-40mVP-P0--20mm铁芯○○○○1
3设计要求传感器在测量现场,(1)用长线将信号引出到信号处理单元,因此要考虑抑制共模信号;(2)由于测量现场工况复杂且传感器输出信号由长线引出到后续处理电路,要考虑抑制干扰信号;(3)由于两次级线圈几何、电、磁等因素的不对称,即使铁芯处于中间位置,也得不到零输出,总存在驱动信号的正交输出或高频输出,在电路上还要考虑抑制差动变压器的这一所谓零点残余电压
第二章方案确定根据课程设计的原理框图,方案选择的重点在于选择检波的方式
通常检波电路大体分为两种
一种的包络检波,另一种叫做相敏检波
其中包络检波又可以细分为二极管与晶体管包络检波和精密全波和半波