1课题：综合探究三探寻丝绸之路课型：新授主备：蔡淑英审核：初二备课组上课时间：14年10月30日【学习目标】1.正确识读”丝绸之路示意图”,描绘丝绸之路途径的路线及现今所属的国家,初步掌握识别历史地图的基本功能。2.理解丝绸之路得以保持畅通的条件，体会丝绸之路对东西方经济文化交流所发挥的重大作用。3.通过对丝路古镇考古文物的认识，理解丝路古镇在历史上的繁荣盛况。【学习过程】一、预习展示1.丝绸之路不但使和牢固地联为一体，而且对和产生了深远的影响。2.西汉在丝路经过的大国民屯田开垦。记录了敦煌一郡济即有存谷一万多石。3.(时间)邮电部发行纪念邮票一枚.画面上的驿使没有嘴,这或许是借喻。4.库车县史称，使古代西域诸国中的大国。汉唐时期，中原王朝曾设和直接管理西域，治所在龟兹王城，成为历代中央王朝统治西域的、、和中心。5.《驿使图》出土于()A．甘肃武威B．甘肃嘉峪关C．新疆罗布泊D．新疆库车除中国文化外，曾经在丝绸之路地带交汇过的人类文化有()①佛教文化②印度文化③玛雅文化④古腊文化⑤波斯文化A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤二、合作交流合作1：重现：丝路何其遥远对照丝路示意图，在当代地图上勾划出丝绸之路途径的路线，标明丝路经过的今境外部分现在大致属于哪些国家。选择其中的重要路段，描述当地的古今沧桑之变。1、对照张骞出使西域地图，张骞出使西域的起点：___________,终点_______；汉代丝绸之路的起点：___________,终点_______；你发现：______________________________________。2、对照世界地形图,你发现丝绸之路自东向西依次经过了哪些地形区？____________________________________。3、对照亚洲分区图,你发现丝绸之路经过的境外国家有：_____________________________________________。【个性札记】2课后反思：4、分别用三个词来表达三次对比给你带来的感受:______、______、_______。合作2：探讨：丝路何以通畅？（见书本P69四个思考题）合作3：分析：发行《驿使图》纪念邮票的依据提取墓砖壁画中的历史信息，说说丝路通畅后河西地区人民生活发生了哪些变化？（提示：可从衣、食、住、行等方面）合作4：寻访：汉代丝路古镇古镇名称：历史和地理信息：三、巩固延伸阅读下列材料：材料一:见上图材料二:《工人日报》报道：由交通部、国际道路联盟和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”，将于10月26日在我国西安举行。这次大会的主题是“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”。请回答：（1）材料一是历史上著名的丝绸之路的路线图，请指出它的出发点A：，经过地B：。两关：C：，D：。（2）材料一图中的安息是指现在的哪里？在这条路上运载的主要物品是什么？（3）最早出使西域并为开辟丝绸之路作出重大贡献的是谁？（4）如何评价丝绸之路？（5）丝绸之路的开辟对汉代社会有何影响？这条中西通道在今天有什么价值和作用？（6）请你为这次会议设计一条宣传广告语。
