1企业培训体系建设与年度培训计划深圳,广州长期开课适合对象：企业大学负责人，培训总监、经理、主管，人力资源总监、经理、主管，有志于企业大学建设与管理的人士等课程背景互联网+大数据时代，企业培训到底该如何体现自己的价值？企业培训体系到底该如何运营，实现做好业务部门的绩效伙伴？培训如何有效支撑企业战略目标落地？培训如何有效帮助业务部门解决绩效问题？如何面对公司领导或部门主管对培训的消极态度？培训整体缺乏规划，需求确定不科学影响整体效果？“空降兵”成功率低，知识经验迁移到企业困难，怎么办？培训结果难以考察，评估难度太大，如何让领导真正感受到培训的效果和价值？培训部门非常尴尬，因为很多时候老板或部门认为员工绩效不良，便是培训部门要解决的事情。于是，培训部门费尽周折、请名师、精策划，培训相当漂亮圆满，可老板还是批评、责骂——因为员工还是一错再错！很多时候，你想将部门培训工作做得有声有色，但“巧妇难为无米之炊”，那如何能争取到更多经费支持？你的培训规划、计划如何能做到“掷案有声”，让老板愿意多给点资源？课程收益1、运用内部讲师队伍建设模型、工具与表单，学员能有效建设一支优秀的内部培训讲师队伍2、运用内部课程体系开发模型与课程开发8E工具、手册开发工具，学员能有效搭建内部课程体系与学习地图3、运用任职资格开发模型、职业发展通道设计模型与人才梯队建设模型，学员能做好管理干部、专业骨干人才培养，做好内部人才梯队建设4、运用培训需求分析方法，学员能根据各种不同培训需求，做好培训需求策划与分析5、运用培训计划分析与评估地图，学员能科学做好内部培训规划、计划与评估课程特色课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩讨论、点评与互动式体验课程大纲第一单元搭体系，培训管理的最高境界便是一个良好的培训循环系统一、讲师，企业智慧之门，那么企业内部该如何打造一支高素质内训师队伍？1、什么是培训？培训与教育有可区别？培训管理者该如何设计自身职业发展通路？2、为内训师建设而建设必死无疑，内训师队伍建设首先必须解决定编问题。2①内训师角色认知与成长路径②内训师定编应该从哪些方面来考虑，如何着手（课程、岗位、成本、时间等）？3、企业内部讲师任职资格与选拔①做选拔，先做任职资格，企业内训师任职资格标准建设②抓选拔，管流程，企业内训师选拔流程与管理③要做好内训师选拔，必须关注的那些人和物，你知道几项？4、企业内部讲师培养与认证①内训师职业发展通路与阶梯式企业内训师培养学习路径图②内训师资格鉴定评审与认证流程与方法，如何做好内训师升降与去留管理？5、企业内部讲师评估与激励①内训师日常管理与能力开发②内训师物质激励与非物质激励的那些策略【案例讨论】你如何看待这家企业内部培训讲师队伍建设的成败，它给了你什么启动？【工具应用】内训师任职资格开发模型理解与应用【工具应用】某著名集团上市公司内部培训师选拔、认证、任用与激励制度、表单二、课程，企业培训轴心，如何科学搭建内部课程体系、让知识与经验快速复制？1、如何从任职资格到企业内部学习路径图？①从企业岗位任职资格到课程的课程开发思路与步骤②从课程到企业学习路径图开发的那些技术与方法③企业内部课程该如何编码分类，课程分类化与信息化管理2、程序性分析，从工作任务到课程教学任务的结构性、程序性“工作任务-能力”分析模式3、主题信息分析，从事实知识到课程教学任务的金字塔结构式“工作信息-知识”分析模式4、课程大纲编写是一门艺术，那么该如何做好课程大纲编写？5、如何从课程大纲到一个完整课程开发、形成标准化课件？6、如何从标准化课件到标准课程手册、课程包？【团队探索】从这份课程大纲里面，你能找到培训课程大纲设计模式吗？【工具应用】程序性分析与主题信息分析课程教学任务开发模式理解、案例分析与情景演练【工具应用】培训课程命名模式理解、标杆赏析与练习【工具应用】企业培训课程体系开发模型理解、...
