走向整体的世界[课时作业](本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订
)一、选择题1.(2016·江苏省普通高中学业水平考试)“美国历史上的第二次科学技术革命发生于19世纪后期至20世纪初
它使美国社会生活的每个方面都取得了重大的科技进步:电力和能源开发、材料和材料加工、通信和信息传递技术
”下列成就中属于其表现的是()A.哈格里夫斯发明珍妮机B.瓦特改良了蒸汽机C.爱迪生发明电灯D.西门子制造发电机解析:哈格里夫斯发明的珍妮机是第一次工业革命的成果,故A项错误;瓦特改良了蒸汽机是第一次工业革命的成果,故B项错误;由题目中的文字信息“美国”“19世纪后期至20世纪初”“电力和能源开发”可知是第二次工业革命中电的发明,故C项正确;西门子制造发电机是德国的成果,故D项错误
答案:C2.(2016·广东省普通高中学业水平考试)一个欧洲人谈及其在美国的见闻时说:“这种地方真令人难以置信:这里有工人的帐篷营,尤其是还有无数在建铁路的护路工……此外还有缠作一团的电报和电话线缆,错综复杂的在建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇
”他描述的这一现象最早发生于()A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪初D.20世纪初解析:依据材料“此外还有缠作一团的电报和电话线缆,错综复杂的在建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇”可知,在第二次工业革命中,电力的广泛应用使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”,改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量,第二次工业革命基本完成是在19世纪末20世纪初,故D项符合题意
答案:D3.工业革命的核心是动力的革命,下列体现第二次工业革命后动力变化的是()解析:蒸汽机车是第一次工业革命的成果,故A项错误;多桅帆船是工业革命前的船只,借助的是自然力,故B项错误;珍妮纺纱机是第一次工业革命的成果,故C项错误;汽车是第二次工业革命的产物,借助的动力是内燃机,故D项正确