2008-2009学年度德州市乐陵第二学期七年级学情调研语文试题一、积累和运用（27分）1．下面词语中字音和字形全正确的一项是（）（2分）A．确凿（záo）菜畦（qí）臃肿（zhǒng）攒动（zǎn）B．收敛（liǎn）宿儒（sù）掸子（dǎn）讪笑（shàn）C．骊歌（lí）木屐（jī）嫉妒（jì）尴尬（gà）D．蝉蜕（tuì）泯然（min）倜傥（tǎng）谥号（yì）2．下列句子中的成语使用不当的一项是（）（2分）A．这位局长受贿的丑行被揭发后，立刻变得声名狼藉。B．我校有一位年逾古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。C．在现代化建设中，我们不能因循守旧，要有创新精神。D．小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。3．下列各句对文意的分析不正确的一项是（）（2分）A．《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。B．《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史目光、民族感情而写作成的。C．《音乐巨人贝多芬》中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。D．《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。4、名句默写。（6分）（1）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是“，”。（2）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（3）春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）（4）正是江南好风景，。杜甫《江南逢李龟年》（5）春风又绿江南岸，。（宋·王安石《泊船瓜洲》）（6）古往今来，不少的文人骚客吟诵过黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古今诗词。5、根据你的观察和生活的感悟，仿照下面加点的句子再写个句子。（2分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；6．填入下面句子的横线上最恰当的一组词（2分）黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，壶口瀑布是黄河的象征，是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。“风在吼，马在啸，黄河在咆哮”，这雄壮的歌声唱出了黄河的，更唱出了中华民族的战无不胜、奋发图强的英雄。A．不但而且风采气概B．既更气概风采C．既更风采气概D．不但更气概风采7．综合实践题（4分）假如你与同学们一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情景设置完成任务。（1）你发现“百草园”里存在着乱扔垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到这种不文明的行为，你会怎样劝说？请写出来。（2分）_______________________________________________________________________________（2）“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写，乱刻画，现象社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语（不超过15个字）（2分）________________________________________________________________8．走进名著（3分）你一定读了不少的名著，下面请你做一简要的读书札记。书名：___________作者：___________印象最深的人物：___________该人物给你的启示：___________________________________________________________________________9．阅读下面古诗，回答问题。（4分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？[注释]：洛城：洛阳。折柳：即《折杨柳》，古代曲名。（1）前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？____________________________________________________________（2分）（2）“何人不起故园情？”一句运用了什么修辞方法？有什么作用？_______________________________________________________（2分）二．阅读（43分）课内外文言文阅读阅读甲、乙两文，回答10～15题（18分）【甲文】（课内阅读）伤仲永（王安石）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前...
