课时分层作业(七)(建议用时：20分钟)1．在英国伟大的科学倡导者弗朗西斯·培根(1561—1626年)的著作中，有许多地方是借用远航探险作比喻。培根表示自己渴望成为新的知识世界中的哥伦布。穿过直布罗陀海峡两岸的悬岩(旧知识的象征)，驶入大西洋，以寻找新的、更有用的知识。这说明，哥伦布等航海家对西方产生的重要影响是()A．激发了西方人科学探索的热情B．激发了西方人的冒险精神C．促进了西方人文主义思潮兴起D．促进西方人求新知于世界A[由材料“培根表示自己渴望成为新的知识世界中的哥伦布。穿过直布罗陀海峡两岸的悬岩(旧知识的象征)，驶入大西洋，以寻找新的、更有用的知识”可知，哥伦布的航行给了科学家探索的信心与勇气，激发了他们科学探索的热情，故选A项；材料强调的是科学探索而非冒险，排除B项；C项在题干中没有体现，排除；材料强调获取新知，而获取知识不一定走向世界，排除D项。]2．下列文物为新航路开辟创造了条件，表现在()星盘指向标A．地理知识的进步B．造船技术的进步C．航海技术的进步D．天文知识的进步C[指向标是用来辨别方向的，星盘是用来计算纬度的，这些属于航海技术方面，故选C项。]3．1522年9月6日，某国国王举行嘉奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。”该国王嘉奖18位勇士的主要原因是他们()A．横渡大西洋，抵达美洲B．最早到达非洲最南端C．完成人类历史上第一次环球航行D．开通了亚洲与非洲的海上航路C[由“你们第一个拥抱了地球”得知，这是麦哲伦的船队实现了环球航行，故选C项。]4．有学者认为，在哥伦布之前，虽然早已有人到过美洲，但是，“只有哥伦布的航行及其‘发现’才……起了改变世界历史和人类命运的作用”。这一观点()A．体现了全球史观的视角B．点明了哥伦布远航的目的C．夸大了哥伦布的历史功绩D．否认了哥伦布远航的野蛮性A[以哥伦布发现美洲为代表的新航路的开辟，使地球范围内的不同人类文明开始会合交融，打破了彼此孤立和隔绝的状态，人类文明的发展进入全球的时代，人类历史成为真正意义上的世界史，该材料体现了全球史观的视角。]5．“公元1500年前后，当西方进行海外扩张时，这种传统的地区自治便开始让位于全球统一。各个种族不再互相隔绝，因为成千上万的人自愿或不自愿地移居到新的大陆。”这段话表明1500年前后的世界()A．人口迁移都是被迫的B．各地联系逐步加强C．隔绝状态完全被打破D．逐渐走向政治一体化B[由材料中的“这种传统的地区自治便开始让位于全球统一”“各个种族不再互相隔绝”可知，材料意在强调1500年前后的世界各地之间的联系逐步加强，故B项正确；A项说法绝对；C项错在了“完全”上；D项说法不正确。]6．“美洲第一次被卷入了与其他文明的联系，包括全球贸易联系。波利尼西亚和澳大利亚的土著社会也开始经历痛苦的融入全球的过程。到1750年，世界上再也没有大规模的完全孤立的社会。”材料旨在说明()A．新航路开辟给落后地区带来灾难B．不同的文明之间存在矛盾C．美洲与欧洲之间建立起直接联系D．统一的世界市场逐步形成D[题干中“到1750年，世界上再也没有大规模的完全孤立的社会”说明了到18世纪中期，随着新航路的开辟和殖民侵略与掠夺，统一的世界市场逐渐形成，故选D项；题干没有提及新航路的开辟给落后地区带来灾难，排除A项；题干没有提及新航路开辟之后不同的文明之间存在矛盾，排除B项；题干述及了新航路开辟之后，美洲与欧洲之间建立起了直接联系，但这仅是题干的一部分内容，排除C项。]7．1565年，西班牙侵入菲律宾后，派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后，中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银元源源不断地输入中国，形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。这条丝路的形成，直接受益于()A．迪亚士的远航B．达·伽马的远航C．哥伦布的远航D．麦哲伦船队的远航D[根据材料可知，这是一条从墨西哥到中国的商路，这条商路的开通得益于麦哲伦的环球航行，故D项正确。]8．有学者认为，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。推动...
