第16课五四爱国运动一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲法治、讲人权、讲个人的尊严，这些价值通过五四运动成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明五四运动(C)A．标志着新民主主义革命的开端B．体现了中国人的爱国主义精神C．弘扬了科学与民主的精神D．促成了马克思主义的广泛传播解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中的内容可以看出五四运动时期中国知识分子广泛吸收了西方资产阶级的启蒙思想，其最突出的就是代表理性的科学思想和强调民权的民主思想，即继承了新文化运动的精髓，故答案选C项，A、B、D三项虽表述正确但材料中没有体现。2．五四的前年，学生方面有两大倾向：一是哲学文学方面，以《新潮》为代表；一是政治社会的方面，以《国民杂志》为代表；前者渐趋向国故的整理，从事于根本的改造运动；后者渐趋向于实际的社会革命运动。前者隐然以胡适之为首领，后者隐然以陈独秀为首领。文中的“社会革命运动”指的是(C)A．对国故的整理B．宣传马克思主义C．组织工人，创建中共D．进行反帝反封建的民主革命解析：A项是胡适之等人的“根本的改造运动”，排除；B项说法不全面，陈独秀到工人中宣传马克思主义，是为创建中共作准备，排除；根据材料中的“后者隐然以陈独秀为首领”，联系所学可知，五四运动后陈独秀开展的“社会革命运动”是组织工人，创建中国共产党，C项正确；D项说法不准确，排除。故答案为C项。3．据《每周评论》(1919年5月11日)记载：学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪”。这说明五四运动(B)A．与帝国主义和封建军阀誓不两立的斗争精神B．引发了广大人民群众的广泛觉悟C．展现了广大青年学生的主力军模范作用D．展示了工人阶级作为主力军的光辉形象解析：本题考查五四运动。B项材料信息“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪”反映出五四运动得到广大人民群众的支持和同情；A、C项材料体现不出五四运动的斗争精神和青年学生的主力军作用，故A、C项错误；D项材料反映的是学生，不是工人阶级，故D项错误。故答案为B项。4．1919年5月31日，《申报》刊登了一个社会团体的通电：“全省议会、教育会、商会、农会、工会暨全国公民均鉴北京政府反民好恶，任用内奸，视爱国行动为煽惑……共和国家主权在民，安能任其压制而不思抵抗？”由材料可知(A)A．五四运动得到了各界的支持B．参加巴黎和会引起广泛不满C．五四运动取得了初步的胜利D．推翻北洋政府成为民众共识解析：本题考查五四运动。分析材料信息可知，1919年5月31日《申报》所刊登的一个社会团体的通电，反映了省内各界人士及全国人民反对北京政府压制学生爱国运动的卖国行为，表明五四运动得到了各界的支持，故选A。材料反映社会各界反对北洋政府任用内奸、镇压学生运动的卖国行为，故B、D两项错误；此通电发表于五四运动期间，此时五四运动尚未取得初步胜利，故C项错误。5．下侧为某校学生在探究学习中制作的资料卡片。通过研读卡片，他们从中能得出的关于五四运动的正确结论是(D)A．以学生为主力B．得到政府支持C．上海首先发起D．民众广泛参与解析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。由材料“始由学生罢课，继由商人罢市，进且将有劳动工人同盟罢工”可知，并不是以学生为主力的，是民众广泛参与的，所以答案选D项，排除A项；由材料并不能得出政府态度，所以排除B项；五四运动开始于北京，后来才转到上海，排除C项。6．有学者写道：“与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践，西方的思想启蒙一直把人的价值、人的自由权力作为基本起始点和归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。”对以上材料理解正确的是(B)A．西方思想启蒙以宗教改革中个体的觉醒为基础B．五四运动在侧重救亡的同时忽略了个体的启蒙C．造成中西思想启蒙差异是由于工业化程度不同D．五四运动后的中国思想界加强了对个体的重视解析：本题考查调用所学知识解读历史材料信息...
