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(新课标)高考历史总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展(2)-人教版高三全册历史试题VIP免费

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第十三单元西方人文精神的起源及其发展(2)一、选择题(每小题4分,共60分)1.智者学派的出现()A.是最早提出以神学来解释社会和自然的需要B.是强调知识就是道德的体现C.是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物D.是统治阶级提倡的结果2.对“人是万物的尺度”理解不正确的是()A.万物的存在与否,全在于人的感觉B.将人置于世界和社会的中心C.肯定了人的价值D.说明其探讨的领域转向自然界3.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是()A.人是万物的尺度B.理念论C.逻辑三段论D.美德即知识4.斯多亚学派的创始人是()A.芝诺B.西塞罗C.逻各斯D.普罗塔戈拉5.右图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有()①三权分立学说②社会契约学说③人民主权学说④主张法律上的平等和事实上的经济平等A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.某地举行“弘扬人文精神,构建和谐社会”活动,学生李明参加了这次活动,并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有()A.苏格拉底的“认识你自己”B.莎士比亚的《哈姆雷特》C.达·芬奇的《蒙娜丽莎》D.天主教会的“上帝创造万物”理论7.文艺复兴高潮时期的代表人物是()A.彼特拉克B.莎士比亚C.但丁D.薄伽丘8.马丁·路德宗教改革的背景是()①文艺复兴在欧洲的影响②罗马天主教廷对德国大肆掠夺③1517年,教皇在德国大量出售赎罪券④马丁·路德将《圣经》翻译成德文A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④9.下列各项,属于16世纪的西欧反封建斗争往往带有宗教色彩主要原因的是()A.宗教在当时的意识形态中占统治地位,新兴资产阶级力量弱小B.宗教神学是维护封建统治的工具C.天主教会反对殖民扩张,符合资产阶级的主张D.宗教有很大的迷惑性,在当时群众中有很大影响10.有关启蒙思想家的主张不正确的是()A.以理性作为思想武器B.反对宗教迷信,进行反封建C.提倡科学D.仅局限于肯定人的欲望和歌颂自然的人性11.卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是()①抨击封建专制制度②提出三权分立学说③提出社会契约论④提出人民主权学说A.①②③B.②③④C.③④D.①④12.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”、“中庸之道”、“逻辑学”等,该人物最有可能是()A.孔子B.墨子C.普罗塔戈拉D.亚里士多德13.启蒙思想家们用“人权”反对“王权”,用“人道”对抗“神道”,用“人类理性”否定宗教愚昧,用“自由”、“平等”代替封建等级专制,实际上是要求()A.摆脱教会的思想控制B.证明资本主义生产方式的合理性C.清除近代自然科学发展的思想障碍D.唤起人们的反封建意识14.启蒙运动时期的人文主义思想表现为()①崇尚理性②提倡科学③关注社会④反对宗教迷信A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④15.康德说:“有两种东西,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们就越是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵,这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。”这表明康德()A.反对暴力革命B.主张自由和理性C.反对财产平等D.主张实行法治二、非选择题(16题20分,17题20分,共40分)16.阅读下列材料,回答问题。材料1:材料2:1348年,欧洲中世纪,一场可怕的瘟疫爆发了。繁华的佛罗伦萨丧钟乱鸣,尸体纵横,十室九空,人心惶惶,到处呈现着触目惊心的恐怖景象,仿佛世界末日已经来到了……在这场浩劫中,有十个青年男女侥幸活了下来,他们相约一起逃出城外,来到小山上的一个别墅。只见周围尽是一片青葱的草木,生意盎然;别墅又修建得非常漂亮,有草坪花坛,清泉流水,室内各处都收拾得洁净雅致。十个青年男女就在这赏心悦目的园林里住了下来,讲了一百个故事。——《十日谈》材料3:当钱投入钱柜丁当响时,增加的只是贪婪爱财的欲望,而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督教的正道。——《九十五条论纲》材料4:当人民被迫服从而服...

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