（新课标）高考历史总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展（2）-人教版高三全册历史试题VIP免费

第十三单元西方人文精神的起源及其发展（2）一、选择题(每小题4分，共60分)1．智者学派的出现()A．是最早提出以神学来解释社会和自然的需要B．是强调知识就是道德的体现C．是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物D．是统治阶级提倡的结果2．对“人是万物的尺度”理解不正确的是()A．万物的存在与否，全在于人的感觉B．将人置于世界和社会的中心C．肯定了人的价值D．说明其探讨的领域转向自然界3．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是()A．人是万物的尺度B．理念论C．逻辑三段论D．美德即知识4．斯多亚学派的创始人是()A．芝诺B．西塞罗C．逻各斯D．普罗塔戈拉5．右图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有()①三权分立学说②社会契约学说③人民主权学说④主张法律上的平等和事实上的经济平等A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有()A．苏格拉底的“认识你自己”B．莎士比亚的《哈姆雷特》C．达·芬奇的《蒙娜丽莎》D．天主教会的“上帝创造万物”理论7．文艺复兴高潮时期的代表人物是()A．彼特拉克B．莎士比亚C．但丁D．薄伽丘8．马丁·路德宗教改革的背景是()①文艺复兴在欧洲的影响②罗马天主教廷对德国大肆掠夺③1517年，教皇在德国大量出售赎罪券④马丁·路德将《圣经》翻译成德文A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④9．下列各项，属于16世纪的西欧反封建斗争往往带有宗教色彩主要原因的是()A．宗教在当时的意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小B．宗教神学是维护封建统治的工具C．天主教会反对殖民扩张，符合资产阶级的主张D．宗教有很大的迷惑性，在当时群众中有很大影响10．有关启蒙思想家的主张不正确的是()A．以理性作为思想武器B．反对宗教迷信，进行反封建C．提倡科学D．仅局限于肯定人的欲望和歌颂自然的人性11．卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是()①抨击封建专制制度②提出三权分立学说③提出社会契约论④提出人民主权学说A．①②③B．②③④C．③④D．①④12．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”、“中庸之道”、“逻辑学”等，该人物最有可能是()A．孔子B．墨子C．普罗塔戈拉D．亚里士多德13．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等级专制，实际上是要求()A．摆脱教会的思想控制B．证明资本主义生产方式的合理性C．清除近代自然科学发展的思想障碍D．唤起人们的反封建意识14．启蒙运动时期的人文主义思想表现为()①崇尚理性②提倡科学③关注社会④反对宗教迷信A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④15．康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就越是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵，这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。”这表明康德()A．反对暴力革命B．主张自由和理性C．反对财产平等D．主张实行法治二、非选择题(16题20分，17题20分，共40分)16．阅读下列材料，回答问题。材料1：材料2：1348年，欧洲中世纪，一场可怕的瘟疫爆发了。繁华的佛罗伦萨丧钟乱鸣，尸体纵横，十室九空，人心惶惶，到处呈现着触目惊心的恐怖景象，仿佛世界末日已经来到了……在这场浩劫中，有十个青年男女侥幸活了下来，他们相约一起逃出城外，来到小山上的一个别墅。只见周围尽是一片青葱的草木，生意盎然；别墅又修建得非常漂亮，有草坪花坛，清泉流水，室内各处都收拾得洁净雅致。十个青年男女就在这赏心悦目的园林里住了下来，讲了一百个故事。——《十日谈》材料3：当钱投入钱柜丁当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督教的正道。——《九十五条论纲》材料4：当人民被迫服从而服...