高中历史 第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命单元整合 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题VIP专享VIP免费

【金版学案】2016年秋高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命单元整合岳麓版必修1一、知识结构认读[认读要领]一大核心：社会主义从理论到实践的扩展。两大时空：社会主义理论在西方与东方的崛起。三大主题：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、近代中国新民主主义革命和现代中国的民主政治建设与祖国统一。四大阶段：空想变科学(马克思主义诞生)；理论到实践(1871年巴黎公社)；理想到现实(俄国十月革命)；一国向多国扩展(中国新民主主义革命的胜利、中华人民共和国成立、现代中国民主政治与祖国统一)。二、重大历史线索1．巴黎公社、俄国十月革命与中国新民主主义革命比较项目巴黎公社十月革命中国新民主主义革命背景普法战争第一次世界大战国内军阀混战到日本全面侵华战争以及国民党反动派独裁专制领导者没有政党无产阶级政党(布尔什维克党)领导无产阶级政党(中国共产党)领导革命道路首都巴黎城市起义首都彼得格勒城市起义由城市工人运动到农村包围城市、武装夺取政权；由师法、苏、俄革命到走自己的路同盟军无农民支持《土地法令》调动农民革命积极性土地革命(土改)调动农民革命积极性地位无产阶级建立政权的第一次伟大尝试建立了世界上第一个社会主义国家新民主主义革命取得胜利，鼓舞了被压迫民族和人民的解放斗争国家机构公社委员会工农苏维埃政府(人民委员会)中央人民政府巩固政权没有乘胜追击凡尔赛的敌人夺权后打退国内外敌人的武装干涉继续追歼残敌，祖国大陆基本解放；开展土地改革、镇压反革命运动、抗美援朝运动等相同无产阶级领导，暴力革命，在大规模战争下发生，都建立了无产阶级专政2.国共关系发展演变的阶段特征、原因及影响时期阶段特征演变原因结果或影响国民大革命时期两党合作，建立革命统一战线帝国主义、北洋军阀的反动统治；两党共同的革命对象领导了国民大革命，基本推翻了北洋军阀统治土地革命时期两党对峙，国民党“围剿”与共产党反“围剿”的斗争国民党右派背叛革命，中共开始武装反抗国民党反动派中共建立农村革命根据地，逐步探索出农村包围城市、武装夺取政权的道路；中共走向成熟抗日战争时期两党合作，建立抗日民族统一战线日本不断侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾抗日战争取得完全胜利解放战争时期两党内战，共产党的民主建国与国民党的一党专制的斗争蒋介石在美国支持下，企图消灭共产党，维护大地主大资产阶级统治解放战争胜利，成立新中国；蒋介石退据台湾，两岸分离三、题型应用体验比较型选择题【题型解读】比较型选择题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。从试题形式上可分为类比和对比两种：类比是将同一类性质的事件、人物和观点进行比较，主要是程度性比较，在题干中一般都有“最早”“最主要”“本质上”等标志性词语；对比是将不同性质的事件或历史现象进行比较，主要考查这些历史事件在性质、影响等方面的不同，此类题在题干中一般都有“相同点”“不同点”“共同”“相似”等标志性词语。【解题技法】1．审即仔细审题，明确题干的要求，注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者是考查两者的所有关系包括区别与联系，抑或是逆向考查两者的关系。2．联联系教材中相关的知识，抽取、储备与题意相关的基础知识，并进行简单对比得出认识。3．比把题肢和题干进行联系比较，看题肢表述本身是否错误，或题肢观点是否符合题干考查的角度。4．查审查题肢，只有本身是正确的且符合题干要求的题肢，才能最后当选。在解答此类型试题时步骤可能会有变化，要具体问题具体分析。【典型例题】井冈山时期，毛泽东总结部队工作经验，提出了三大纪律、八项注意。其中三大纪律内容是：行动听指挥；不拿工人农民一点东西；打土豪要归公。由此可见新式军队与旧军队的根本区别是()A．代表工农利益B．战斗力强C．服从指挥D．注重战术解析：从材料信息可知，新式军队是代表工人农民利益的军队，故A符合题意。B、C、D三项都不是“根本区别”，且旧式军队也可能会具有“战斗力强”“服从指挥”和“注重战...