高中、长葛市第一高级中学三校高一历史上学期第二次考试（期中）试题-人教版高一全册历史试题VIP专享VIP免费

许昌市三校联考高一上学期第二次考试历史试卷本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分共100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷（选择题共52分）一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调()A．分封制扩大西周文化的作用B．分封制巩固西周统治的作用C．分封制推动中原文明的传播D.分封制阻碍了中华民族融合2.秦汉以后，中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。造成这种现象的根源在于()A．分封制的长期存在B．官僚政治的弊端C．中央集权的削弱D．行政效率的低下3.唐玄宗时代,共设置了九个节度使和一个经略使,其名称和治所如下:名称治所名称治所名称治所名称治所名称治所安西节度使龟兹北庭节度使庭州河东节度使太原河西节度使凉州朔方节度使灵州范阳节度使幽州平卢节度使营州陇右节度使鄯州剑南节度使益州岭南五府经略使广州唐朝设置节度使和经略使的主要目的是()A.巩固三省六部制度B.加强对西北的管理C.突出对边疆的防御D.完善藩镇割据4.北宋初年，“置诸路转运使”，掌一路财赋，后其权力有膨胀之势，俨然为路级行政长官。宋廷在各路又置提点刑狱司等三司分转运使之权，宋代路级地方行政制度最终形成。这表明()A.分权是宋代集权的必然选择B.控制地方财权是宋代集权的核心思想C.宋代形成路、州、郡、县四级地方行政体制D.宋代地方官制的创新围绕中央权力的加强5.黄仁宇说:“过去曾有不少读史者，以光绪帝不能毅然下决心清算慈禧太后为撼。殊不知皇帝之存在，并非因籍之以富国强兵，而是君临天下，作忠臣孝子的表率。要是他放弃了传统的使命，也等于否定了本身所扮演的角色。”他认为，制约光绪没能“清算”慈禧太后的主要原因是()A．性格怯懦B．清朝祖制C．君主制度D．宗法制度6.《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要()①改变单凭“德”选拔人才的标准②规定察举年龄必须在四十岁以上③辅以考试来甄别察举对象的能力④结合科举制度多种途径选拔人才A．①②③B．②③C．①③D．②③④7.钱穆说：“拿历史大趋势来看，可说中国人一向意见，皇室和政府是应该分开的，而且也确实在依照此原则而演进。皇帝是国家的唯一领袖，而实际政权则不在皇室而在政府。代表政府的是宰相。皇帝是国家的元首，象征此国家之统一；宰相是政府的领袖，负政治上一切实际的责任。”下列符合钱穆观点的是()A.中国传统政治是皇帝专制B.中国传统政治不是皇帝专制C.中国传统政治是宰相专制D.中国传统政治不是专制制度8.秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马《民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是()A.对犯罪的界定B.立法的出发点C.立法的完整性D.打击犯罪的效果9.马克思说:“克利斯提尼的新制度撇开了以氏族和胞族为基础的四个旧部落。代替的是一种全新的组织……此后不再是贵族和平民之间的对立,而是奴隶和自由民之间的对立。”材料表明“新制度”（）A．扩大了雅典公民的民主权力B．保证了所有雅典人参与国家决策C．缓和了贵族与平民间的矛盾D．极大提高了雅典公民的参政意识10.公元前357年，罗马把借贷的最高利息限定为1/12，10年以后又把原有利率减半。公元前344年，通过延期债务偿付令，宣布禁止高利贷。公元前326年，通过新的法案，“债务人应以物品而不是人身作为其借款的抵押品”。这些变化说明了()A．罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系B．平民的不懈斗争推动公民法不断调整C．自然法精神在法律实践中获得充分体现D．万民法适应了帝国时代社会发展的需要...