九年级第四单元复习材料一：当前，高科技讯猛发展，各国为抢占高科技的制高点，都在竭尽全力促进科学研究和技术开发。1999年，美国的科技研究与开发资金投入已占GDP的2、8%，日本更高达3、1%，欧盟也达1、8%。不少发展中国家也倾全力发展高科技，并取得可喜成绩。材料二：看看身边的商品，荷兰奶粉、日本玩具、法国时装、德国电器和美国电脑遍布大小城市、大商场货架上。一般商品一读说明书便知其产地，但是面对那些贴着跨国公司商标的高科技产品，你根本不可能一眼看出产品设计是哪个国家完成，零部件在哪些国家分头制造，成品装配又分散在哪些国家，真可谓我们在“买世界”。1、上述材料分别反映了什么社会现象?2、面对上述现象我们应该怎样做？答案：1、材料一反映出国际社会竞争实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量.材料二说明经济全球化已捎然发生在人们的衣食住行当中.2、面对经济全球化,我们要加强科技开发和技术改造,重视科技人才,促进产学研结合,形成技术创新机制.积极参与国际市场的竞争,增强自己国际竞争的能力.1.你认为我国在当今国际事务中发挥怎样的作用？2.我国能够在国际社会中发挥如此作用的原因是什么？答案：1、中国以自己的实际行动，为维护世界和平、反对霸权主义和强权政治，为解决地区争端、缓和地区紧张局势，发挥了巨大作用。中国坚持以经济建设为中心，不断深化改革、扩大开放，不但创造了自身经济发展的奇迹，而且为世界经济的繁荣与发展作出了积极贡献。只要社会主义中国日益稳定、发展、强大，就一定能够给世界和平与发展带来新的希望。2、坚持以经济建设为中心，改革开放，国家日益稳定、发展、强大.独立自主的和平外交政策,倡导建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序。积极参与国际事务,以实际行动维护世界和平,促进世界的共同繁荣和发展.一系列正确的外交政策和行动，赢得了世界上很多国家的尊重与赞誉。1.你对当前国际竞争有什么认识？2.我国应该怎样应对新世纪的国际竞争？3作为国家未来的主人，我们应该做些什么准备？参考答案：1、世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。新世纪多数国家都以发展科技和经济作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。2、我国要应对新世纪的国际竞争，必须落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，积极参与国际合作与竞争。3、作为中学生，必须把自己培养成具有创新精神和创造能力的新型人才，在日益激烈的国际竞争中，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。材料一，进入90年代，局部战争和冲突接连不断。1991年共有各种规模的战争25起，1992年30起，1993年月34起，1994年38起，1995年45起。材料二：据联合国统计，目前全世界共有15亿人处于绝对贫困状态，有7亿人营养不良，5亿人吃不到清洁水，另有40000万人背井离乡，沦为难民。1、材料一、二反映了什么问题？。2、两则材料有什么内在联系？答：1、材料一与材料二分别反映出和平与发展仍然是当今世界的两大主题2、两则材料体现了和平与发展的关系。和平问题与发展问题是彼此联系、相互影响的。维护和平是发展经济的基本前提，没有和平就没有发展，只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常经济交往和实现本国经济的发展；战乱和冲突，则是经济发展的重大障碍。发展经济又是维护和平的坚实基础，经济的繁荣和发展有利于和平力量的壮大，贫穷落后则是国际形势动荡不安的一个主要因素。鲁迅几改志愿的启迪，并思考、探究、交流，回答问题：1、鲁迅的故事对你有什么启迪？2、试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿的原因。3、你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说他们的事迹吗？答案：1、鲁迅几改志愿的故事告诉我们，在进行未来道路选择时，应把个人前途和祖国的命运紧密地联系起来，像鲁迅那样，按祖国的需要来选择自己的志向。这说明一个道理...
