六年级科学-上册科学练习(科教版)VIP免费

六年级科学上册第一单元1．用线把下面各图与其运用的科学原理名称连起来。图1图2图3图4图5图62．如图1—图6运用的杠杆、轮轴、斜面和滑轮都叫简单机械，这种说法是。A正确的B不对的3．如图例7甲、乙、丙所示是杠杆支点、用力点和阻力点的位置示意图。由此我知道：图1的示意图为；图2的示意图为；图4的示意图为。4．根据图2工具的支点、用力点、阻力点示意图，我知道在使用这个工具时的用力情况是。A省力又方便B费力但方便C既不省力也不费力但方便5．王旭在学习定滑轮和动滑轮一课后，回家进行了实验探究，见到如图6所示的现象。根据王旭在图6中的实验现象，填写实验报告单如下：定滑轮、动滑轮、滑轮组作用的探究实验记录表直接提升物体的力（N)用定滑轮提升物体的力（N)用动滑轮提升物体的力（N)用定滑轮和动滑轮组成的滑轮组提升物体的力（N)6．根据王旭的实验，我的发现是：（1）（2）（3）。A定滑轮能省力，但不能改变用力的方向B定滑轮不能省力，但能改变用力的方向C动滑轮不能改变用力的方向，但能省力D动滑轮既能改变用力的方向，又能省力E滑轮组既能改变用力的方向，又能省力7．如图8活动中，旗杆顶部需要用的简单机械是。A定滑轮B动滑轮C滑轮组8．山区的公路修成如图5这样，是为了美观。我认为这种说法是。A正确的B错误的9．斜面、图9是探究斜面和不同坡度斜面作用的实验时看到的现象，试根据图中实验现象，填写下边实验记录表10N6N4N2N1轮轴杠杆斜面滑轮阻力点阻力点阻力点用力点用力点用力点支点支点支点甲乙丙图7图8甲乙丙图9不同坡度斜面作用的实验记录表直接提升物体的力（N）沿不同坡度提升物体的力（N）我发现（结论）坡度由大到小图为提升的力为10、在图9中，左右两边挂上钩码，能够使杠杆尺达到平衡，是。AaBbCc11、我会探究：(根据提供的材料和要求探究科学，并做好实验记录。探究轮轴的作用（1）．安装轮轴请用线条表示绳子在图10中把钩码、轮和轴等器材连起来，分别组装成轮轴装置。（在图10中画出来。）（2）．根据图10的三次实验现象，我做出轮轴作用的实验记录如下：（3）．分析第2题的实验记录数据，我发现轮轴的作用是：。A可以省力B费力C既不费力又不省力（4）．观察图10现象，分析实验记录数据，我还发现：在轴的大小不变时，随着。A轮的增大更费力B轮的减小更省力C轮的增大更省力2013上瓦小六年级科学上册第二单元练习题-填空1、材料的宽度增加，抗弯曲能力会（），材料的厚度增加，抗弯曲能力会（）。2、拱形承受重力时，能把压力（）传递给相邻的的部分，拱形各个部分（）结合的更2轴上钩码个数轮上钩码个数第一次第二次第三次abc图9图⑺图10探究轮轴的作用第一次第二次第三次加紧密。拱形受压力会产生一个向外的（），（）这个力，拱就能承载很大的重力。5、球形在各个方向上都可以看成是（）的组合，这使它比任何图形都要（）。6、象铁塔这样骨架式的构造叫做（）。（）框架具有稳定性。7、框架铁塔不容易倒的秘密是：（）、（）。8、下面的ABC框架中，最不容易变形的是（）9、下图的结构中缺少一个重要的部分，把它补画在图中，缺少的这个部分的作用是（）10、要加固下图中的正方体框架，至少需要（）根斜杆，请在图中画出来。加固后的正方形框架中有（）个三角形。一、试验探究。31、如果要增强图二中材料的抗弯曲能力，我可以采取的办法是：增加纸的（）、增加纸的（）、改变纸的（）。2、图三中纸材料做成的形状叫（）。(a、U字形b、T字形c、拱形)3、用同种材料做成象图三中的形状它的承重力会（）。（A不变B减少C增加）4、如图三中形状不变，如果要增大它的承重力，我的办法是：（在后面的括号里用文字或者划简单示意图表示（）。5、通过观察图三，我的发现是：纸拱的承重力（）。A、随材料的改变增加B、随拱足的增高增大C、随拱足的降低增大6、我在生活中见过的象图三的建筑物是（）上册第三单元能量1、1820年，丹麦科学家在一次实验中，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象是，这个现象说明。2、用线圈和指南针可以做成，用以检验电池中有没有电。3、通电导线能使小磁针发生偏转，若要使小磁针偏转效果更明显，可采用的办法。...