六年级下科学实验报告单班级六年级组别实验形式分组观察实验名称放大镜下的晶体实验时间实验目的用放大镜观察晶体。仪器器材放大镜、食盐、白糖、碱面、味精实验过程1、让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。2、把观察到的图像用铅笔在白纸上描绘下来。实验结果教师批注实验成绩六年级下科学实验报告单班级六年级组别实验形式分组观察实验名称放大镜的观察及怎样的放大镜倍数大实验时间实验目的知道放大镜把物体放大了多少倍。仪器器材放大镜科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。实验过程1.正确用放大镜观察物体。2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。实验结果教师批注实验成绩六年级下科学实验报告单班级六年级组别实验形式分组实验实验名称观察洋葱表皮细胞实验时间实验目的通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的。仪器器材学生显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘酒、清水、培养皿、美工刀、镊子、烧杯实验过程1、按要求取镜、安放、对光。2、制做临时装片。3、安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止。4、调好后各小组轮流观察。并画出洋葱表皮细胞图。实验结果教师批注实验成绩教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数39人实验形式分组实验实验名称生物细胞的观察实验时间3月23日实验目的1.学会临时装片的制作。2.认识并绘制植物细胞结构图。仪器器材学生显微镜、植物叶切片实验过程1、制作植物细胞的临时装片2、观察3、收镜实验结果学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构。教师批注实验有序实验成绩优教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数40人实验形式分组实验实验名称观察水中的微生物实验时间3月25日实验目的初步了解湖塘水体和沉积物中微生物的种类和分类；了解其对水体净化的正面和负面的影响。仪器器材学生显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、清水、烧杯、干草、池塘水或鱼缸里的水、餐巾纸实验过程1、在烧杯中加入三分之二的冷水；2、把腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土；3、把烧杯放在有阳光的附近；4、调节好显微镜；5、观察水滴里的微生物。实验结果教师批注实验有序实验成绩优教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数39人实验形式分组实验实验名称米饭、淀粉和碘酒的变化实验时间3月30日实验目的通过米饭、淀粉和碘酒的化学变化实验，探究解释米饭甜味的原因。仪器器材米饭、淀粉、碘酒、滴管、培养皿、各种蔬菜实验过程1、出示淀粉，观察感受淀粉的特点。2、用滴管滴一滴碘酒到淀粉上面并观察产生的变化现象。注意滴管头不能碰到淀粉上面。3、用滴管滴碘酒在米饭上并观察产生的变化现象。4、用滴管滴碘酒在各类食物上，观察产生的变化现象。5、比较上面现象，思考说明了什么。实验结果淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。教师批注实验有序实验成绩良教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数实验形式分组实验实验名称小苏打和白醋的变化实验时间实验目的通过实验知道小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。仪器器材小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、蜡烛、火柴实验过程1、观察混合前的小苏打和白醋各有什么特点，记录在教材上的指定的表格里。2、取玻璃杯倒入三匙白醋，然后小心地倒入一匙小苏打，仔细观察他们混合后的变化。3、盖上玻璃片，用手摸摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。4、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，仔细观察发生的现象。5、像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛的火焰上，仔细观察发生的现象。实验结果教师批注实验成绩教科版六年级下科学实验报告单班级六年级学生人数38人实验形式分组实验实验名称探索铁生锈的原因实验时间4月6日实验目的探究铁生锈的原因。仪器器材设计实验方案、铁钉、螺栓等实验过程1、将第一个瓶子中灌满清水，放进钉子后加盖，用蜡烛油...
