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高中数学 第4章 框图 4-1-1 流程图(一)练习 新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学试题VIP免费

高中数学 第4章 框图 4-1-1 流程图(一)练习 新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学试题_第1页
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4-1-1流程图(一)基础要求1.图5给出了一个算法流程图,该算法流程图的功能是()\s\up7()A.求a、b、c三数的最大数B.求a、b、c三数的最小数C.将a、b、c按从小到大排列D.将a、b、c按从大到小排列解析:第一个判断框把a、b中较小的赋给a,第二个判断框把a、c中较小的赋给a,所以输出的a是a、b、c中的最小值,选B.答案:B2.已知分段函数y=,求函数的函数值的程序框图如图6有两个判断框①,②内要填写的内容分别是()1\s\up7()A.x>0,x<0B.x>0,x=0C.x<0,x=0D.x≥0,x<0答案:C3.图7是计算1+2+3+…+100的一个程序框图,则条件框内是()\s\up7()A.i>100B.i<100C.i≤100D.i≥100答案:A4.对任意非零实数a、b,若a⊗b的运算原理如图8所示,则lg1000⊗()-2=__________.2\s\up7()解析:lg1000⊗()-2=3⊗4==1.答案:15.图9是表示求解方程x2-(a+1)x+a=0(a∈R,a是常数)过程的程序框图.请在标有序号(1)、(2)、(3)、(4)处填入你认为合适的内容将框图补充完整.图9(1)________(2)________(3)________(4)________答案:(1)(a-1)2;(2)Δ>0;(3)1,a;(4)1(或(1)(a-1)2;(2)Δ=0;(3)1;(4)1,a).能力要求1.执行如图10所示的程序框图,输出的z值为()3\s\up7()A.3B.4C.5D.6解析:第一循环:s=1,a=1;第二循环:s=2,a=2;第三循环:s=8,a=3;第四循环:s=8×23=64,a=4,输出z=log264=6.答案:D2.如图11,当x1=6,x2=9,p=8.5时,x3等于()\s\up7()A.7B.8C.10D.11解析:因为p=8.5≠=,所以p=,即=8.5,所以x3=8,故应选B.答案:B3.图12是把二进制数11111(2)化为十进制数的一个程序框图,判断框内应填入的条件是()4图12A.i>4B.i≤4C.i>5D.i≤5解析:11111(2)=1+2+22+23+24(*)在程序框图中,当i=1时,S=1+2×1=1+2,当i=2时,S=1+2×(1+2)=1+2+22,…,由(*)式知i=4时完成计算,∴应填入条件i>4.答案:A4.如图13是一个算法流程图.若输入x的值为,则输出y的值是________.\s\up7()解析:由流程图可得y=所以当输入的x的值为时,y=2+log2=2-4=-2.答案:-25.执行如图14所示的程序框图,输入l=2,m=3,n=5,则输出的y的值是________.5\s\up7()解析:∵l2+m2+n2=4+9+25=38≠0,∴y=70×2+21×3+15×5=278,∴输出y=278-2×105=68.答案:686.请根据以下程序流程图15说明它解决的是什么问题,并写出计算机程序.\s\up7()解:该流程图用于求实数x的绝对值.计算机程序如下:INPUT“x=”;xIFx≥0THENPRINTxELSEPRINT-x6ENDIFEND7

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