高中历史 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 16 五四爱国运动练习 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题VIP免费

第16课五四爱国运动基础夯实1.“自有民国,八年以来,未见真民意、真民权,有之,自学生此举始耳。”康有为此语称赞的是()A.义和团运动B.辛亥革命C.五四运动D.太平天国运动答案:C2.1919年春,上海各界人民积极参加爱国运动,上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了,有人在其大门上贴了副对联:“正应筹策补亡羊,哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指()A.帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》B.辛亥革命的果实落入袁世凯手中C.日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”D.中国在巴黎和会上外交的失败解析:结合所学知识,可知A项发生于1901年,B项发生于1912年,C项发生于1915年,根据材料信息“1919年春”,故可排除A、B、C三项。D项发生于1919年,再结合材料中上海人民参加爱国运动,可知“亡羊”是指中国在巴黎和会上外交的失败,故选D项。答案:D3.依据上海警察局档案,1919年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(如图)。出现这种现象的原因可能是()通知亲爱的先生:5月26日,星期一,昨天早晨九时,你的儿子无故缺席,但目前仍然缺席。我请你通知我,到底是你儿子自行缺席,抑或是你希望他继续荒废学业。校长:L.H.泰纳(Turner)A.经济困难,学业难继B.民族工业发展吸引劳动力C.八一三事变的影响D.学生参加反帝爱国运动答案:D4.1919年5月5日,天津《大公报》刊登“北京特约通讯”,标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是()A.京津两地工人罢工游行B.学生爱国浪潮遍及全国C.外争主权、内除国贼D.北洋政府逮捕大批学生解析:青岛问题即山东问题,力争青岛体现了五四运动的反帝性质,曹汝霖和章宗祥是北洋军阀的代表,反对他们两人体现了反封建。A、B、D三项在材料中均没有体现。答案:C5.美国驻华公使芮恩斯在1913—1919年的回忆录中写道:“我向上海的总领事发出具体的指示,告诫美国侨民团体,既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想,他们是在为民族的自由和新生而战。”材料中“中国学生的目的和理想”指的是()A.追求民主,争取独立B.主张传播民主与科学C.反对国民党独裁统治D.打败日本法西斯侵略解析:根据材料信息“1913—1919年”“上海”“他们是在为民族的自由和新生而战”,可判断这场运动是五四运动。“中国学生的目的和理想”是对内反对北洋军阀的统治,对外争取国家主权,故选A项。B项不符合材料中“为民族的自由和新生而战”,C、D两项不符合史实。答案:A6.下图为一同学在图书馆查阅资料时发现的中国20世纪早期的一份报纸的一角,它反映了()(导学号52380078)A.巴黎和会中国外交失败B.五四运动取得初步胜利C.南京临时政府成立D.五四运动取得完全胜利解析:图片所示的“报纸的一角”报道的是曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼被免职的消息。迫使北洋政府罢免三个卖国贼的职务,是五四运动的重要成果。可见,图片反映的是五四运动取得初步胜利。答案:B7.历史长河的任何一个片段都不能割裂开来,否则无法看到历史发展的积厚流光。某班设计“五四运动”网页时,设置了“历史背景”“重要人物”“历史意义”三个链接。如果再添加一项新的链接,最合适的是()A.学思之窗B.历史过程C.学习检测D.综合实践解析:对于历史事件的探究,离不开构成历史事件的基本要素,即背景、过程、人物、意义等。答案:B8.“从18世纪以来,讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严,这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明五四运动()A.标志着新民主主义革命的开端B.体现了中国人的爱国主义精神C.弘扬了科学与民主的精神D.促成了马克思主义的广泛传播解析:分析材料,作者认为五四运动使“讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严”等思想得到了弘扬,故选C项。答案:C9.吴玉章在回忆近代中国某重大事件时说:“这是真正激动人心的一页,这是真正伟大的历史转折点。……在群众运动的冲击震荡下,整个中国从沉睡中复苏了,开始焕发出青春的活力。”吴玉章称其是“真正伟大的历史转折点”,主要因为这一事件是()A.旧民主主义革命完成和新民主主义革命的开...