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高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 1.4 明末清初的思想活跃局面课时作业(含解析)人民版必修3-人民版高一必修3历史试题VIP免费

高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 1.4 明末清初的思想活跃局面课时作业(含解析)人民版必修3-人民版高一必修3历史试题_第1页
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课时作业4明末清初的思想活跃局面时间:45分钟满分:100分一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家,他们否定传统的封建统治思想,从本质看反映了(A)A.新的经济因素的发展,要求打破思想束缚B.儒家思想已经不能适应维护封建统治的需要C.地主阶级改革派迅速形成和发展壮大D.地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训解析:通过材料并结合所学知识不难发现,一定思想文化是一定经济变化的反映,明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家,他们否定传统的封建统治思想,从本质看反映的是新的经济因素的发展,要求打破思想束缚,所以本题的答案是A项。2.下表为不同文献对李贽的评价。据此能够被认定的是,李贽(D)记述出处“自古以来,小人之无忌惮,而敢于判圣人者,奠基于李贽。”顾炎武《日知录》(李贽著作)“皆狂悖乖谬,非圣无法。”纪昀《四库全书总目提要》(李贽)“好为惊世骇俗之论,务反宋儒道学之说。”沈瓒《近事从残》A.缺乏良好道德素养B.深受当时学者推崇C.批评社会吏治腐败D.具有离经叛道思想解析:根据材料可知,三则材料都体现了对李贽的评价,都认为李贽具有离经叛道的思想,故D项正确。材料强调李贽具有离经叛道的思想,而不是认为李贽缺乏良好道德素养,故A项错误。从纪昀的“皆狂悖乖谬,非圣无法”中可知批判李贽,而不是推崇李贽,故B项错误。材料没有涉及批评社会吏治腐败,而是强调李贽具有离经叛道的思想,故C项错误。3.“夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣。”(节选自《藏书》)下列诗句能证明此观点的是(A)A.“穿衣吃饭,人伦物理”B.“农工商皆本”C.“心外无物”“心外无理”D.“存天理,灭人欲”解析:从材料“人必有私”“节选自《藏书》”并结合所学知识可知,这是明朝李贽的观点;根据所学知识可知,A项是李贽的思想,符合题意;B项是黄宗羲提出的,排除;C项是陆九渊的思想,排除;D项是朱熹的思想,排除。4.黄宗羲在《原君》中说“有生之初,人各自私也,人各自利也”,并进而假设“向使无君,人各得自私也,人各得自利也”。这一思想是源于(C)A.抗清斗争的高涨B.宋明理学的兴盛C.商品经济的发展D.西方思想的影响解析:根据材料“有生之初,人各自私也,人各自利也”“向使无君,人各得自私也,人各得自利也”并结合所学知识可知,这反映了黄宗羲反对君主专制,提倡个人私利的主张,这一思想根源在于商品经济的发展,故选C。A、B、D都不符合材料信息及所学知识,排除。5.清初的学者颜元指出:“宋元来儒者却习成妇女态,甚可羞。无事袖手谈心性,临危一死报君王,即为上品矣。”由此可见颜元(A)A.抨击理学的空疏无用B.赞扬儒家的忠君思想C.反对理学的统治地位D.赋予了儒学新的内涵解析:本题主要考查对材料的阅读理解能力。从材料内容来看,颜元对宋元以来儒者的轻视,认为他们做妇女态,只要能报君王一死即是最好的。体现出宋元以来理学的空疏无用,故A项正确。从行文语气来看,并没有赞扬的意思,所以B项错误。材料中也并未体现反对理学统治地位,故C项错误。新内涵更是谈不上,故D项错误。6.“《日知录》之刻,……意在拨乱涤污,法古用夏,启多闻于来学,待一治于后王。”这体现了作者怎样的思想(A)A.经世致用B.格物致知C.反省内心D.唯物思想解析:“《日知录》之刻,……意在拨乱涤污,法古用夏,启多闻于来学,待一治于后王”表明《日知录》是寄托顾炎武经世致用思想的一部书,故A项正确;格物致知是程朱理学思想,故B项错误;反省内心是陆王心学,故C项错误;唯物思想是王夫之思想,故D项错误。7.“天地之德不易,而天地之化日新。……日之有昼夜,犹人之有生死,世之有鼎革也。”上述言论是出自(D)A.老子B.顾炎武C.黄宗羲D.王夫之解析:“天地之德不易,而天地之化日新。……日之有昼夜,犹人之有生死,世之有鼎革也”是王夫之的唯物思想,不是老子的思想,故A项错误;顾炎武没有唯物思想,故B项错误;黄宗羲没有唯物思想,故C项错误;王夫之的思想包含古代朴素的唯物思想,故D项...

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