高一历史 寒假作业（3）从汉至元政治制度的演变 新人教版-新人教版高一全册历史试题VIP专享VIP免费

(3)从汉至元政治制度的演变1、下表是西汉时期州刺史权力核心内容的嬪变过程。皇帝州剌史权力核心内容汉武帝限制地方大族兼并土地:督察郡国.巡视吏治汉昭帝增加镇压诸侯谋反、民众反抗的权力汉平帝增加安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策的权力据此可知()A.汉代社会问题不断暴露B.诸侯王国问题彻底解决C.地方行政权力大大加强D.刺史丧失地方监察职能2、下列根据《中国古代职官》编制的表格时期两宋明清项目50%以上的进士43%的进士任官前出身平民贫寒家庭这一表格反映了科举制度()A.实质是地主阶级的选官制度B.扭转了传统等级和门第的观念C.促使部分社会阶层的变动D.完全实现了官员选拔的公平、公正3、唐代学校分六种,其中“四门学”招收低级官员的子弟和普通民家的优秀子弟,学校来的“生徒”是唐代取士的主要来源之一,“生徒”能通一大经以上者都给官做。由此可知()A.唐朝官员的入仕途径多样B.平民有机会步人社会上层C.唐朝的“生徒”人数众多D.官僚体系已出现膨胀趋势4、中国地方行政区划,自秦汉以来,基本上按山川地形的自然境界建置,元朝地方区域的设置,人为地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。元朝统治者采取这一措施的目的是()A.扩大统治区域B.缓和蒙汉矛盾C.加强对地方的控制D.发展地方经济5、唐代三省制实现了分层决策与分层行政,通过文书的起草、审核和执行的运作流程来实现权力的分割与制约。据此可知,唐代三省制()A.完全保证了皇权的独尊地位B.有效地制约了皇帝滥用权力C.成功实现了行政权力的分割D.实现了民主政治的最初创建6、汉昭帝时,大司马霍光辅政,霍光对当时的丞相田千秋宣称:“始与君侯俱受先帝遗诏,今光治内,君侯治外,宜有以教督,使光毋负天下。”这反映了当时()A.决策权和执行权的分离B.君权与相权矛盾的激化C.二人分掌内政和外交D.大司马不如丞相权力大7、汉初,分封王国时规定王国的傅、相等官员由中央任命,同时实行封国与郡县交错并存的政区体制。由此可知.当时()A.统治者吸取了秦朝灭亡教训B.各封国的政治地位较高C.中央有意防范封国势力膨胀D.各封国的管理人才短缺8、苏轼在《东坡志林》中说:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”材料主要说明了古代中国选官制度的发展趋势是()A.选官和考试有机结合B.门第成为人才选拔的重要标准C.世卿世禄制开始衰微D.选拔人才由中央下放到地方9、魏晋南北朝时期.中正官评议人物照例三年调整一次,但也可对所评议人物随时予以定品。政府还禁止被评者诉讼枉曲,但中正如定品违法,政府要追查其责任。这主要说明当时()A.社会隐藏着腐败的人为因素B.中正成为评定官品的最重要环节C.政府在选官上起着决定作用D.选官制度一定程度上具有公平性10、1071年,宋朝大臣文彦博对宋神宗说:“(皇帝)与士大夫治天下,非与百姓治天下也。”最能体现该主张的是()A.派文官担任地方长官B.由世家大族担任朝廷要职C.由中央掌控地方陚税D.抽调各地精兵去充实禁军11、元代行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六七人组成,行省处理政务实行的是群官负责制,各官员之间既有所分工、互相配合,又互相牵制,每个行省官员都不可能独立行使权力。元代行省实行这种权力运行机制的主要目的是()A.加强中央集权B.分化地方权力C.处理民族关系D.提高行政效率12、唐朝实行集体宰相辅政制度。据记载,唐代有370位宰相,同一时期宰相的人数少则五六人.多则十数人,唐玄宗即位初期最多达17人。这说明唐代()A.宰相的权力进一步扩大B.国家的行政效率提高C.科举制满足了官员选拔D.皇权专制进一步加强13、阅读材料,回答下列问题。材料一从总体上说.唐代的监察制度主要分为两种。一种是御史台制度.御史台为全国最高监察机构.独立于行政系统之外,代表皇帝.监察百官.是皇帝自上而下地监督、统治百官的一种工具;凡政治、经济、军事、司法等不法之事,无所不察、无所不糾。另一种监察制度是谏官制度.谏官的监察则是以下对上的.以皇帝为监察对象。皇帝的个人生活直至王国大政都在谏议之列;还封皇帝失宜的诏命.驳正臣下有违误的奏章。这样就形成了以上察下,以下督上的双向监察机制。材料二“光荣革命”后的英国,...