初中语文古诗词中考专项复习穿越时空和古人对话诗词是我国传统文化巅峰之上的一颗璀璨明珠，是五千年博大精深文化的精华。近年来，古诗词的考查在中考中越来越受到出题者的青睐，考生更应给予足够的重视。复习古诗词，穿越时空和古人对话，那一篇篇绝唱佳作，像一杯杯千年佳酿，绵香醇厚。既能有助于我们备考此类试题，也能滋补我们自身的文化素养。一：解读《中考说明》《中考说明》关于古诗词部分的要求比较简单，一是识记重要作家作品，二是背诵规定的篇目，并且配有《附录》。在《附录二》中规定识记十五篇诗词，在《附录三》中规定背诵九篇诗词，且这九篇都包括在《附录二》之中，这些内容对于同学来说，复习备考的任务不重，古诗词的复习可说是语文复习大餐中一盘色香味俱佳的甜点。二：中考命题形式中考中最常用的方式是一种传统的积累性考查，一般会给出上句或下句，要求考生默写出相关联的诗句，命题的范围不会超出《中考说明》所规定的篇目。重点考查那些包含作者思想情感的句子；富有生活哲理的句子；或是意境优美，具有现实意义的句子。这种考查难度最低，是一种“机械型默写”。其次是理解性考查，考生要按命题者规定的题干之意，或写出相关诗句，或诠释出诗句的深层含义，或感悟出作者的思想情感。最后，我们还要放眼近年来开始兴起的新的考查形式。例如，规定情境用学过的古诗词概括，限定内容用学过的古诗词描述，或一句现代语言之中插入一句恰如其分的古诗词，甚至给出一幅古画，请你写出一首相关的古诗来。三：备考之法第一，咬定《附录》中的篇目不放松。每篇古诗词力求烂熟于心。课文中所选的古诗词篇幅都不长，且句式整齐，意境优美，朗朗上口，做到这一点，对于同学来说，应该是易如反掌的事。第二，理解、分析，整体把握和抓住重点相结合，在背诵的基础上，要透彻理解每句诗的含义是什么？每首诗的意境是什么？表达了作者什么样的情怀？分析找出哪一句或哪一联是这首诗词的点睛之笔，每一首诗都有脍炙人口的名句，抓住这些"诗眼"便是抓住了重点。第三，多做练习，在使用中理解，在实践中强记。在联系中理解诗句含义。在诵读中体会作者的情感，在古诗古韵中放飞自己的思想，和古人交流对话，高屋建瓴的从深层次认识把握古诗词的神韵。四：积累性练习(一)补写出空缺处的诗句1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。2.树木丛生，百草丰茂，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。3.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。天明登前途，独与老翁别。4.商女不知亡国恨，＿＿＿＿＿＿＿。5.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。无为在歧路，儿女共沾巾。6.征蓬出汉塞，归雁入胡天。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。7.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。烽火连三月，家书抵万金。8.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，愁云惨淡万里凝。9.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。此事古难全。10.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铁马冰河入梦来。11.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。沙场秋点兵。12.散入珠帘湿罗幕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(二)指出下列诗词句中的错误并改正。13.东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山道耸峙。14.兴尽晚回舟，误入荷花深处。15.商女不知亡国恨，隔江还唱《后庭花》。16.何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。17.老翁越墙走，老妇出门看。老妇里虽衰，请从吏夜归。18.萧关逢侯骑，都护在燕然。19.白头搔更短，浑浴不胜簪。20.我欲乘风归去，又恐玉宇琼楼，高处不胜寒。21翰海栏杆百丈冰，愁云惨淡万里凝。22.僵卧孤村不自衰，尚思为国守轮台23.八百里分麾下灸，五十里翻塞外声。友情提示：以上是积累性训练，一是强化诗词的记忆，而是警示同学在默写中要把握住关键字，特别要注意形似、音同、义近字的混淆，注意保持原诗词的用字状况，此类型题虽然简单，但答案却是唯一的，必须是原汁原味，缺一字、错一字，一小题的得分将全部丢失。五.理解性练习24.《白雪歌送武判官归京》中，以春花比喻冬雪的名句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。25.杜甫在《春望》中写花，写鸟别有一番悲凉的情感，这两句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿...
