第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元高考试题引言分析1．这一时期从907年开始，一直延续到1368年元朝的灭亡。①唐朝统治瓦解后，我国进入五代十国的分裂割据和多民族政权并立时期。②这一时期除五代十国的分裂割据外，主要的政权有：A．汉族建立的北宋和南宋，B．契丹族建立的辽，C．女真族建立的金D．党项族建立的西夏。③随后出现了元朝大一统。④这是我国民族融合进一步加强的时期。2．这一时期东西方发展的政治特点：①欧洲正处于封建制度的形成和发展阶段。②亚洲各主要国家发展不同，总体上仍领先于欧洲。3．这一时期我国历史发展的主要特点：①民族战争虽一度频繁，但各民族政治、经济、文化交流密切；②受汉族先进经济文化的影响，少数民族先后完成封建化过程；③民族融合的进一步加强，达到再度大一统；④我国的经济重心转移到南方；⑤文化成就突出，继续领先于世界各国。高考范围5．五代、辽、宋、夏、金、元（1）北宋的建立和中央集权制度的加强①北宋的建立和分裂局面的结束②中央集权的强化③科举制的发展(2)北宋中期的社会危机和改革①北宋中期的社会危机②庆历新政③王安石变法(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战①契丹的兴起和建国②宋辽的和战③西夏的建立④宋夏的和战(4)金的建立和宋金的和战①金的建立②辽和北宋的灭亡③南宋初年的抗金斗争④宋金对峙局面的形成(5)蒙古的兴起和元朝的建立①蒙古的兴起②成吉思汗的政权建立和征战③忽必烈建立元朝和统一全国(6)元朝的制度和统一多民族国家的发展①统一多民族国家的发展②行省制度和宣政院的设立③元朝的灭亡(7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化①科学技术②理学③教育④文学以往高考试题（一）全国卷2000年全国普通高等学校招生统一考试历史试题7．宋太祖从地方军从中挑选精壮士兵编入禁军主要是为了AA．加强中央集权B．消灭割据政权C．防御辽兵进攻D．节省军费开支38．阅读以下材料材料一契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗，兼制中国（指得幽云十六州后，统治区域扩及中原），官分南北（官制分南面官、北面官），以国制（辽朝固有的制度）治契丹，以汉制待汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。——《辽史·百官志》材料二自契丹侵取燕蓟以北，拓拔自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。——《续资治通鉴长编》卷150材料三燕蓟之地陷于胡虏且百年而忘南顾之心者，戎狄之法大率简易，盐（米曲）俱贱，科役不烦故也。——余靖：《武溪集·河北椎盐》回答：①辽实行南北双轨政治制度的原因是什么？评价其历史作用。（6分）②材料三所述燕蓟之民忘“南顾之心”的原因是否全面？为什么？（4分）38．答案要点：（10分）①契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，于是因地制宜、“因俗而治”，实行双轨政治制度分别管理。（3分）这种承认汉法、设立南面官的做法，实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并促进了契丹社会向封建制过渡，有利于民族融合。（3分）②不全面。（1分）还有一个更重要的原因，即辽政权放弃落后的生产方式，仿行汉法，逐渐向封建制转化。（3分）2001年全国普通高等学校招生统一考试历史试题5．曾连续有六个王朝建都的地方是今天的DA．西安B．洛阳C．北京D．南京34．自南宋末年至明清，民众服装，被褥原料和主食品种发生了什么重要变化？导致这种变化的原因是什么？这种变化有何积极影响？（15分）34．变化：南宋后棉布逐渐取代麻布成为民众主要服装和被褥原料；明清时期玉米，甘薯逐渐成为米、面之外新的主食品种。（4分）原因：棉花种植面积扩大及纺织技术改进；种植玉米、甘薯成本低，产量高；棉布物美价廉，深受欢迎。国内各民族间的交流和中外交流促进纺织技术进步和玉米。甘薯的引进。官府提倡，推广种植。（7分）影响：民众生活有所改善，有利于社会稳定和发展；经济作物的种植和商品经济发展，最终导...
