陕西省西安市西北大学附中2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）注意：本试卷共8页，22题，满分120分，时间120分钟一、基础知识（10小题，每题2分，共20分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.肯綮（qìng）砉然（huā）大郤（xì）田父（fù）B.扁舟（piān）汀洲（tīng）天台（tái）渌水（lù）C.烽燧（suì）葭苇（jiā）剽掠（piǎo）刈旗（yì）D.骊宫（lí）花钿（diàn）兰橑（liáo）庑门（wǔ）【答案】D【解析】【详解】本题主要考把握查多音字、形声字、生僻字的读音的能力。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分词语读音。答题时，要采用比较排除法。A项，“田父”的“父”读音改为“fǔ”；B项，“天台”的“台”读音改为“tāi”；C项，“剽掠”的“剽”读音改为“piāo”。故选D。【点睛】考查字音要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。2.下面名句中没有错别字的一项是（）A.山寺钟鸣昼已昏，渔粱波头争渡喧。B.宜将剩勇追穷寇，不可估名学霸王。C.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。D.廊腰漫回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角【答案】C【解析】【详解】本题考查识记并正确书写规范汉字的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A项，“粱”改为“梁”；“波”改为“渡”；B项，“估”改为“沽”；D项，“漫”改为“缦”。故选C。【点睛】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音本题考查汉字的正确书写能力。汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。3.下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（）A.就在蔡经理踌躇满志准备大干一场时，市国土资源局和市规划局联合下发的叫停通知却送到了他的案头，这让他感到十分意外。B.由于知识程度和知识视野的深广，他们对新课程的理解、掌握就显得高屋建瓴、游刃有余。C.老师对工作认真负责，錙铢必较，一点点差错都难他的法眼。他常常教育我们，要干就要干到最好，精益求精。D.老师批评他说：“你这种片面地看问题，目无全牛的处理问题的方式让我感到失望”。【答案】B【解析】【详解】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就很满足，十分得意。此处误以为是充满信心，属于望文生义。使用错误。B项，游刃有余：比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。使用正确。C项，锱铢必较：锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。这里用来形容刘老师一丝不苟的工作态度，不合语境。使用错误。D项，目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。《庄子•养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”这里误以为是他没有全局观，望文生义。使用错误。故选B。【点睛】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内...
