古代诗词和名句名篇专题2007年广东省中考考纲解读增强语文积累是提高语文能力的一个重要途径，而古诗词的积累则是语文积累中的一项主要内容，而名句名篇的积累又是积累中的重中之重，因此，各地中考都非常重视对学生古诗词积累的考查。初中语文教学大纲和新课程标准，对这项内容都有相同的要求，也就是要注重背诵和积累，新课程标准中，则要求通过诵读古代诗词，“有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”，同时，新课标还就优秀诗文向7—9年级的学生推荐了50篇应当背诵的篇目。古代诗词和名句名篇所考查的主要内容有：（1）课标中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容。（2）教科书中的古诗文（有些课文不是课标推荐篇目，但课文后面有背诵要求）。（3）课内与课外相关联的句子和名篇。古诗词是我国古代文化的沉淀，是传统文化的窗口。我们学习古诗文，要了解古诗文的有关文体、作者、背景等知识；要了解诗文所表达的思想感情，背诵并默写古诗词的内容；要从中感悟到我国古代文化的博大精深；要学会以历史唯物主义的态度去分析，取其精华，推陈出新。对于名句的学习，要能将名句放在全文中去，并联系全文主旨来理解积累；要能将这些名句和现实生活联系起来，学会拓展运用。古代诗词和名句名篇所所考查的目的，主要着眼于对一些重点词句的检查。其题型主要是客观填空题。近两年来又出现了一些新的题型，如选择题、鉴赏题、迁移题、拓展题等题型。考查范围也逐渐由课内向课外延伸，题型也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展。传统名句名篇仍是重点，新增的古诗文的名句则是考查的热点。名句名篇最大的变化就是更注重名篇的全篇或其中完整段落的默写，这为考生敲响了警钟，不能投机取巧，只背名句，而应重视名篇。这一举动，将引起各单独命题省市专家的注意。积累非一日之功，只要持之以恒地加以识记，多注意前后联系，注重理解归纳，考场就一定可以稳操胜券。全真检测(测试时间30分钟，共题，答对题，正确率%)1．（2003，广东）默写，或根据课文填空。(1)————，志在千里。(曹操《龟虽寿》)(2)，，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)(3)默写李商隐《夜雨寄北》一诗。，。，。2．（2004，佛山）默写或按要求填空。⑴，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）⑵安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑶，中间小谢又清发。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》⑷莫道不消魂，帘卷西风，。（李清照《醉花阴》）⑸人生常常面临各种各样的选择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子《鱼我所欲也》一文所说的那样“”。3．（2004，深圳）把下面的名句补充完整。（1）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）（2）俱怀逸兴壮思飞，________________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）4．（2004深圳南山副题））古诗文积累。（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2）即将毕业，与同窗好友分别就在眼前，请以初中学过的有关送别的两句诗或词作为赠言：，。（3）古有“松竹梅，岁寒三友”之说，《论语》中含有此意并借松柏喻人的名句是：5．（2004，广东）默写，或根据课文填空。(1)树木丛生，。，洪波涌起。(曹操《观沧海》)（2）好读书，；每有会意，便。(陶渊明《五柳先生传》)(3)峰峦如聚，，。望西都，意踌蹰。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)(4)默写崔颢《黄鹤楼》前四句。，，6．（2004，肇庆）默写或按要求填空。(1)，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(2)身五彩凤双飞翼，。(李商隐《无题》)(3)在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“，”。7．（2005，广东）默写，或根据课文填空。（1）溯洄从之，□□□□。溯游从之，宛在水中央。（《诗经•蒹葭》）（2）□□□□□□□，在乎山水之间也。山水之乐，□□□□□□□□。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）李白《行路难》中表现积极进取精神的两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。8．（2005，梅州课改区）在下列方格内规范书写名句。（1）人们常常引用李商隐《无题》中的“，蜡炬成灰泪始干”诗句来赞颂...
