六年级英语时态综合练习VIP免费

小学英语四种时态复习一提到时态，就必然用到动词。首先要明确两个概念：动词有五种形式，即：原形（形式），第三人称单数（形式），过去式（形式），现在分词（形式），过去分词（形式）。小学阶段，句子有以下四种常见时态，即：一般现在时态；一般过去时态；一般将来时态；现在进行时态。式，意思就是各种不同的形式，是对应着动词来说的；时态，意思就是表达各种不同的时间的事情，是对应着句子来说的。式与时，先搞懂区别。一、一般现在时态一般现在时用法口诀一般现在时，every,usually,often,sometimes.第一、二人称和复数，动词原形不变换。除了I,you，复数外，动词后加s(es)别忘怀。要变一般疑问句，be动词提前很容易。若是没有be动词，Do和Does开头要注意。否定句，很简单，not在be动词后面站。若是没有be动词，do,does加not要牢记。请把这些规律记，一般现在时没问题。概念：一般现在时，表示人或物现在或经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。1.一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语always，usually，often，sometimes，every等连用。如：（1）IoftengototheparkonSaturdays。我经常周六去公园。（2）IvisitmygrandparentseverySunday.我每周日拜访我的爷爷奶奶。2.一般现在时表示现在的状况或状态。如：（1）IliveinNanjingwithmyparents.我和父母住在南京。（2）WangBingwritesgoodEnglishbutdoesn’tspeakwell.王兵英语写得很好但是口语不好。3.一般现在时表示普遍真理、客观存在、科学事实和名言警句。（1）Theearthisround。Thesunrisesintheeast.地球是圆的。太阳从东方升起。（2）ShanghaiisintheeastofChina.上海位于中国的东部。（3）Knowledgeispower.知识就是力量。在一般现在时中，第三人称单数做主语时，动词词尾要进行变化。其他人称作主语时，一律用动词原1形。动词第三人称单数词尾的变化规则是这样的：1.一般在动词末尾直接加—s，如：play→plays，visit→visits，speak→speaks2.以s，x，z，sh，ch以及字母o结尾的动词后加—es，如：go→goes，watch→watches，finish→finishes3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y变为i，再加—es，如：fly→flies，study→studies，try→tries一般现在时态，可能是两种意思。二、现在进行时态正在进行时态口诀现在分词用途多，进行时态不用说。它的构成很好记，动词后缀ing。词尾若有哑音e，去e再加没问题。一辅重读闭音节，这个字母要双写。还有一点要注意，改y为i再加ing。现在进行时态，表示现在正在发生的动作。结构是：am/is/are+动词ing（现在分词）形式。如：I’mwritingastory.You/They/Wearecleaningtheclassroom.He/She/Itishavingsomefood.三、一般将来时态一般将来时态用法一般将来时，将要发生事。谓语不一般，will后加动原。要变疑问句，will置主语前。否定句，也不难，will后把not添。一般将来时态，表示将要发生的事情。结构是：am/is/aregoingto+动词原形；或者是will+动词原形。will通用于各种人称之后，不受人称和单/复数变化的影响。如：I/We/You/You/He/She/It/Theywilltakeawalkaftersupper.Iam/Weare/Theyare/Youare/He/She/Itisgoingtohaveawalkaftersupper.四、一般过去时态一般过去式之歌过去式构成有方法，一般词尾加ed。2如果词尾有个e，直接加d就可以。辅音字母y在尾，改y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴，双写之后ed加。标准过去式加ed，少量不规则分别记。am和is对was，are要变were没问题。have和has用had，do和does变did。动词过去式不规则词(目前学过的)：am—wasis—wasare—weredo—diddoes—didhave—hadhas—hadgo—wentbuy—bought一般过去时态，也有两种意思。第一，表示过去发生的动作，经常与明确的表示过去的时间连用，如：lastweek,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastnight,lastyear,lastweekend等。如：Thefamilyhadapicnicintheparklastweekend.第二，表示过去的状态。如：Therewasasmallpondintheschoolbefore.Marywasateachertwoyearsago.注意问题：be(was,were)是独立的谓语动词，它不能与行为动词的过去式同时使用。同...