六年级硬笔书法教案—【篇一：硬笔书法教案第1节】硬笔书法教案01教学内容：学习书法的意义，如何学好书法以及基本的书法常识教学目的：通过介绍学习书法的意义，学习书法的方法以及基本的书法常识增进学生对书法的了解，培养学生的学习兴趣。教学过程：（新课开场白：首先感谢大家能在这样炎热的天气来上这个书法课，首先我来自我介绍一下：我姓林，今后将与大家共同度过这次暑期培训学习，我会尽力使大家对我、对自己的学习成绩都满意，也欢迎大家给我提出宝贵的意见，我会虚心接受、不断改进，这是我的联系方式：13205351837，以后大家有什么问题可以直接给我打电话。下——面我们就进入正课）同学们，大家来到我们的书法班不用问是想学书法，但是我喜爱那个问大家为什么要学习书法呢？（同学自由发言）老师总结：从大的方面来说有三个方面：首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。我们作为一个中国人有责任继承这一传统，练好中国书法。其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。“”汉代的杨雄曾说过：字为心画，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练“习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有”画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。还说：“”我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。所以说，“”学习书法是美育的有效手段。俗话说爱美之心，人皆有之。面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个仪表。第三，随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活，许多人喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。“有些同学听到学习写字，就会说：那是书法家的事情，与我无关，”我只要不把字写错了就好，漂亮不漂亮是另外一回事。这是一种错误的看法，也是一种不好的现象。为什么呢？“”同学们都听过字如其人这个成语，它的意思就是说，一个人写的字就好像他的人，这是有一定道理的。就算同学们没有把字写错，如果你写得歪歪斜斜，东倒西倒，不说看的人不舒服，你自己看了，也应该觉得不大好意思吧！相反，如果你能写出一手漂亮的字，不但能受到老师的夸奖，父母的喜欢，还能得到同学们的尊重。难道不是这样吗？懂得了这些道理，同学们，你是不是更有激情学习书法了呢？那好，从今天起，就让我们一起来学习写字。不过，一提到写字同学们就会想奋笔疾书了，可老师要告诉大家的是，这事急不来，咱要想更快更好的练得一手好字就必须掌握一些必备的书法常识。下面，我们来来——介绍一下书法的类型书法字体分为五种：第一种是篆书，它是我国古代秦始皇时使用的文字，字很难认，要通过专门学习的人才能认得出来，它的字体瘦长圆滑。同学们应该知“”“”道刻印是怎么回事吧，刻印其实就是篆刻将用秦始皇那个时候的字用刀刻在石头上的艺术。到了现在，篆书除了篆刻和一些书法作品要使用之外，一般不常用了，成为纯粹的书法艺术。第二种是隶书，我国古代汉朝时期使用的字体，它是从篆书演变而来的，字比篆书好认得多，使用也比篆广泛得多，它的字体比较扁，笔画讲究一波三折。学习书法可以从这种字体开始。第三种是楷书，楷书也叫真书、正楷。楷书就是我们现在书本上的字，很工整，很规范，因为这样，我们学习书法一般从这种字体开始的。通常最为人们称道的大家有三位，最著名的一位是东晋的王羲之，“”器楷书行书都写的相当棒，被后人尊称为书圣。另一位是颜真卿，是唐朝人，他楷书写得相当好他的字体雄厚结实，有气...
